Výsledky vyhledávání - "Lagos San Martín, Nelly Gromiria"

Akademický článek

Micropolítica escolar y aprendizaje socioemocional como catalizadores de la cohesión social.

Autor: López López, Carmen Verónica¹ veronicalopez@udec.cl, Lagos San Martín, Nelly Gromiria² nlagos@ubiobio.cl, Zagal Valenzuela, Evelyn Eliana² ezagalvalenzuela@gmail.com

Publikováno v: Foro de Educación. ene-jun2022, Vol. 20 Issue 1, p335-350. 16p.

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Akademický článek

Percepción de experiencias de vida universitaria del estudiantado de educación superior con TDAH. (Spanish)

Autor: Lagos San Martín, Nelly Gromiria, Espinoza Pastén, Laura, Garay Alemany, Victoria Verónica, Betancourt Gallegos, Katherine

Publikováno v: Cuadernos de Investigacion Educativa; ene-jun2024, Vol. 15 Issue 1, p1-17, 17p

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Validación del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA)

Autor: López López, Verónica, Lagos San Martín, Nelly Gromiria, Hidalgo Ortíz, Juan Pablo

Publikováno v: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 46, Num. 2 (2022): Journal of Education (July-December); 84-99
Revista Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 84-99
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 84-99
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

This article presents the psychometric properties of the Emotional Competencies Inventory for Adults (ICEA) based on the Pentagonal Model. The ICEA is a 23-item instrument representing five dimensions: emotional awareness, emotional regulation, emoti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5de0dc07919c37a1561fc63e7f79f3e0
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/47960

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Efectividad de un programa de intervención basado en mindfulness para autorregular la atención en niñez de educación primaria

Autor: González-Cortez, Nicol Andrea, Lagos-San Martín, Nelly Gromiria

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 1 (2022): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-15
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-15
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-15
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA

The literature states that attention is inherent to learning so that, if attention is altered, the entry and focus of the various experiences would have a limited extent. It is also affirmed that if attention was properly stimulated, the enrichment o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::47c5b5924fbf0b07f8868d325ffd9385
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13624

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Akademický článek

INVESTIGACIÓN EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO Y TEMÁTICO (2011-2020). (Spanish)

Autor: Lagos San Martín, Nelly Gromiria, Garay Alemany, Victoria Verónica, Morales Mejías, Patricia Elizabeth, Núñez Rojas, Mauricio Alejandro, Arévalo Vera, Ana Rosa, Soto Aranda, Viviana, Del Carmen Nilo Cea, Rosa Isabel, Troncoso Popovic, Ivka Silvana, Gallardo Jaque, Alejandro, Reinoso Salinas, Daysi Jasmin, Díaz Suazo, Pamela Alejandra

Publikováno v: Perspectiva Educacional; Jun2022, Vol. 61 Issue 2, p90-116, 27p

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Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional

Autor: Lagos San Martín, Nelly Gromiria, López-López, Verónica

Publikováno v: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 578-587
Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 578-587
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 578-587
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

This study reflects on Teacher Training within a context of profound social change and transformation which challenges initial teacher training and pedagogical endeavors. Teacher Training must be reevaluated and better aligned to such changes where s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::80b9b227efab6a493f865148ca82e016
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/41464

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Tipología sociométrica de niños y niñas de Chile en educación primaria. Un análisis por sexo y curso académico

Autor: Lagos-San Martín, Nelly Gromiria, Soto-Soto, Ximena

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 24 No 1 (2020): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-13
Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-13
Revista Electrónica Educare; v. 24 n. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (Janeiro-Abril); 1-13
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA

Social competence, seen as a capacity to create and maintain healthy relationships, involves behaviors valued positively by the community in which a subject develops. At school, the social competence acquires great importance; this is the reason why

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6ba2f92122d3c06e951d430a55789a05
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10770

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