Zobrazeno 1 - 10 of 22 pro vyhledávání: '"Lafferty, Karen Elizabeth"'
1
Akademický článek
The Difference Explicit Preparation Makes in Cooperating Teacher Practice
Autor: Lafferty, Karen Elizabeth
Publikováno v: Teacher Education Quarterly, 2018 Jul 01. 45(3), 73-95.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/90023442
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Evaluating Multiple Perspectives: APPROACHING THE SYNTHESIS TASK THROUGH ASSESSING CREDIBILITY
Autor: Lafferty, Karen Elizabeth, Summers, Amy, Tanaka, Stephanie, Cavanagh, Jeanne
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2016 Mar 01. 59(5), 587-598.
Externí odkaz: http://www.jstor.org/stable/44011313
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
“What Are You Reading?”: How School Libraries Can Promote Racial Diversity in Multicultural Literature.
Autor: Lafferty, Karen Elizabeth1 (AUTHOR) karen.lafferty@cgu.edu
Publikováno v: Multicultural Perspectives. Oct-Dec2014, Vol. 16 Issue 4, p203-209. 7p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Evaluating Multiple Perspectives.
Autor: Lafferty, Karen Elizabeth, Summers, Amy, Tanaka, Stephanie, Cavanagh, Jeanne
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy; Mar/Apr2016, Vol. 59 Issue 5, p587-598, 12p, 1 Color Photograph, 6 Charts
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Patterns of Generative Discourse in Online Discussions during the Field Experience.
Autor: LAFFERTY, KAREN ELIZABETH, KOPCHA, THEODORE J.
Publikováno v: Journal of Technology & Teacher Education; 2016, Vol. 24 Issue 1, p63-85, 23p
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Challenging Teacher Bias.
Autor: Lafferty, Karen Elizabeth, Ooka Pang, Valerie
Publikováno v: Issues in Teacher Education; Fall2014, Vol. 23 Issue 2, p189-203, 15p, 1 Chart
Zobrazit plný text záznamu
8
Periodical
Data-Driven to Avoid Soft Censorship.
Autor: Barber, Robbie1 robbiebarber@gmail.com
Publikováno v: Knowledge Quest. Nov/Dec2023, Vol. 52 Issue 2, p22-25. 4p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
UK Preparatory School Librarians’ and Teachers’ Design and Use of Reading Lists: A Qualitative Study of Approaches, Perceptions, and Content.
Autor: Scott, Rebecca1 (AUTHOR), Inskip, Charles2 (AUTHOR)
Publikováno v: School Library Research. 2017, Vol. 20, p1-39. 39p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Developing a University Children's Collection for Pre-Service Teachers Using PLACID.
Autor: Hill, Jennifer
Publikováno v: Collection Management; 2021, Vol. 46 Issue 3/4, p291-302, 12p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje