Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Lady Meléndez Rodríguez"'
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 19, Iss 27, Pp 55-70 (2017)
La pobreza en la niñez impacta al neurodesarrollo con consecuencias prolongadas, que la escuela inclusiva puede prevenir y atender. El trabajo vislumbra una dimensión de la pobreza poco tratada en nuestra región, enfocada en qué se entiende por p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7857ed48e444c85ae421343498b033e
Autor:
Karla Castillo Cordero, Rocío Deliyore Vega, Viviana González Rojas, Linda María Madriz Bermúdez, María Gabriela Marín Arias, Lady Meléndez Rodríguez, Flory Montenegro Araya, Roxana Rodríguez Araya, Mario Alberto Segura Castillo, Julieta Solórzano Salas
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 2 (2018)
El presente artículo se ha desarrollado con el fin de dar a conocer los resultados del trabajo de investigación elaborado por la Comisión Interinstitucional para el Análisis Epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica, la cual se plan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb2a6d9e15c34c148cf2f8002cfb6e49
Autor:
Lady Meléndez Rodríguez
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 11, Iss 16, Pp 01-24 (2009)
El déficit atencional con hiperactividad (DATH) es una condición genética, aunque también puede presentarse como síntoma de otro tipo de deficiencias. Dicho déficit ha significado siempre una situación difícil de controlar por parte de educad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1744eb3b7ed44489acf732b26cec2b23
Publikováno v:
Tripodos. :77-96
La inmersión de la sociedad en la era digital ha provocado transformaciones irrefrenables como la conectividad continua, el big data o la inteligencia artificial, que implican una mediatización tecnológica de todas las interacciones humanas y que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a6d81b827f962fed631dff293289240
https://doi.org/10.51698/tripodos.2020.46p77-96
https://doi.org/10.51698/tripodos.2020.46p77-96
Autor:
María Gabriela Marín Arias, Roxana Rodríguez Araya, Viviana González Rojas, Flory Montenegro Araya, Mario Alberto Segura Castillo, Rocío Deliyore Vega, Lady Meléndez Rodríguez, Karla Castillo Cordero, Linda María Madriz Bermúdez, Julieta Solórzano Salas
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 2, Pp 1-28 (2018)
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 18, Issue: 2, Pages: 3-31, Published: AUG 2018
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 18, Issue: 2, Pages: 3-31, Published: AUG 2018
Resumen El presente artículo se ha desarrollado con el fin de dar a conocer los resultados del trabajo de investigación elaborado por la Comisión Interinstitucional para el Análisis Epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica, la cual
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d43c58116f22f08cd308106b21c746ac
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33066/33717
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33066/33717
Autor:
Lady Meléndez-Rodríguez
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Issue: 79, Pages: 325-346, Published: 15 DEC 2020
Resumen El presente artículo comprende el texto de la conferencia Inaugural del II Encuentro Educación y Discapacidad. Perspectivas Investigativas y Formación Docente, que se llevó a cabo del 6 al 9 de noviembre del 2018, en la Universidad Pedag
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::298033668ea4831dc60f8e2269bcd2c0
https://doi.org/10.17227/rce.num79-10351
https://doi.org/10.17227/rce.num79-10351
Autor:
Lady Meléndez Rodríguez
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 11 No. 16 (2009): Educational strategies for improvement; 1-23
Innovaciones Educativas; Vol. 11 Núm. 16 (2009): Estrategias educativas para el mejoramiento; 1-23
Innovaciones Educativas; Vol. 11 N.º 16 (2009): Estratégias educacionais para melhoria; 1-23
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas; Vol. 11 Núm. 16 (2009): Estrategias educativas para el mejoramiento; 1-23
Innovaciones Educativas; Vol. 11 N.º 16 (2009): Estratégias educacionais para melhoria; 1-23
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
El déficit atencional con hiperactividad (DATH) es una condición genética, aunque también puede presentarse como síntoma de otro tipo de deficiencias. Dicho déficit ha significado siempre una situación difícil de controlar por parte de educad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fe86b1c8d043f21620c9e25d57cfff1c
https://doi.org/10.22458/ie.v11i16.554
https://doi.org/10.22458/ie.v11i16.554
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 13 No. 18 (2011): Learning stages, innovation spaces; 1-9
Innovaciones Educativas; Vol. 13 Núm. 18 (2011): Escenarios de aprendizaje, espacios de innovación; 1-9
Innovaciones Educativas; Vol. 13 N.º 18 (2011): Escenarios de aprendizaje, espacios de innovación; 1-9
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas; Vol. 13 Núm. 18 (2011): Escenarios de aprendizaje, espacios de innovación; 1-9
Innovaciones Educativas; Vol. 13 N.º 18 (2011): Escenarios de aprendizaje, espacios de innovación; 1-9
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
El proyecto “Construyamos centros educativos inclusivos” pretende coadyuvar en la transición de las instituciones educativas hacia la educación inclusiva, mediante el análisis de las actitudes, políticas y acciones institucionales. Para el lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3140ce9b27ce20124e0d88140ac2444
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/577
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/577
Autor:
Lady Meléndez-Rodríguez
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 79 (2020)
El presente artículo comprende el texto de la conferencia inaugural del II Encuentro Educación y Discapacidad. Perspectivas Investigativas y Formación Docente, que se llevó a cabo del 6 al 9 de noviembre del 2018, en la Universidad Pedagógica Na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/688eac14439e439b89bf948d0e2649ad