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Autor:
Riesco Albizu, Miguel, Fondón, Marián D., Pérez, Juan R., Torrente, María del Carmen S., Lubiano, M. Asunción, Nieto, Covadonga, Andrés, Javier de, Fuente, Aquilino J., Luengo, Cándida, Labra, José E.
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Con el proceso de adaptación al EEES todas las titulaciones se han visto involucradas en una vorágine de elaboración de las Guías Docentes de sus asignaturas. Dichas guías son el resultado de la adaptación de los tradicionales “programas”,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9ec9e26133f2e08c7f6eba0f2370996f
http://hdl.handle.net/10045/127328
http://hdl.handle.net/10045/127328
Autor:
Fondón, Marián D., Riesco Albizu, Miguel, Perez-Perez, Juan Ramón, Fuente, Aquilino J., Torrente, María del Carmen S., Lubiano, M. Asunción, Nieto, Covadonga, Andrés, Javier de, Luengo, Cándida, Lanvín, Daniel F., Labra, José E.
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La incorporación al EEES con la definición de títulos de grado y máster implica el inminente diseño de planes de estudios para todas las titulaciones. El proceso de diseño de un plan de estudios resulta sumamente complejo, por lo que parece muy
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5aa26d2e14540514feaebe6cf7f310fa
http://hdl.handle.net/10045/127327
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En este artículo se describe la experiencia desarrollada en el ámbito de una asignatura optativa sobre programación declarativa en la que se han utilizado herramientas colaborativas habituales en el desarrollo de software libre. Se ha creado un pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d3b2b756a8e2c4a9028b8220e65cb0d9
http://hdl.handle.net/10045/127576
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Autor:
Labra, José E.
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En este artículo se realiza un pequeño estudio del planteamiento seguido para impartir la disciplina Lógica en las titulaciones informáticas de las universidades españolas. Se comparan los tipos de asignaturas que incluyen dicha disciplina, las
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https://hdl.handle.net/10045/127743
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Autor:
Sagástegui, Hernán, Labra, José E., Cueva Lovelle, Juan Manuel, Morales Gil, José M., Alva O., María E., Valdés, Eduardo, García, Cecilia
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Este artículo presenta el diseño y la arquitectura de implementación de un modelo de aprendizaje colaborativo a través de Internet. El sistema dará soporte a una experiencia piloto que se está desarrollando en la asignatura de lógica de la EUI
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::787e32550170d17085752c8e04e2f5d3
https://hdl.handle.net/10045/128190
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Autor:
Labra, José E.
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En el esquema de prácticas de la asignatura de programación lógica y funcional se ha incorporado la generación de representaciones gráficas y de quadtrees y octrees para la enseñanza de las diferentes características de este tipo de lenguajes:
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https://hdl.handle.net/10045/128075
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En este artículo se describe la arquitectura del proyecto IDEFIX cuyo objetivo es desarrollar una plataforma que facilite la enseñanza de la programación en diferentes lenguajes mediante la utilización de Internet. El sistema permite la realizaci
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http://hdl.handle.net/10045/128000
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La Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica en Informática de Oviedo (EUITIO) viene manteniendo desde hace unos años un sitio web con el fin de proporcionar todo tipo de información a la comunidad educativa del Centro; la información generad
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https://hdl.handle.net/10045/128149
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