Zobrazeno 1 - 10
of 459
pro vyhledávání: '"Laborativt material"'
Autor:
Daoud, Matilda, Yaqoub, Catia
Syftet med vår studie var att undersöka hur och varför lärare använder laborativt material i sin matematikundervisning inom taluppfattning, samt undersöka om vilka effekter laborativt material har på elevernas lärande inom taluppfattning i å
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-193099
Autor:
Vikgren, Madeleine
Syftet med denna intervjustudie är att erhålla djupare förståelse för betydelsen av att använda laborativt material vid undervisning i matematik inom grundsärskolan. Undersökningen gjordes med kvalitativa semistrukturerade intervjuer där sex
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45415
Autor:
Nilsson, Linda, Najdanovski, Nellie
Den här systematiska litteraturstudien utforskar det laborativa materialet och olika tolkningar av materialet. Lärares kunnighet, samt elevers tolkningar av det laborativa materialet påverkar hur materialet används. Vilket i sin tur påverkar om
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127826
Autor:
Hjelmstedt, Linnéa, Virén, Alva
Syftet med studien är att undersöka hur tre verksamma matematiklärare säger sig arbeta med laborativt material i matematikundervisningen, för årskurs 4–6, eftersom läraren har stor påverkan på utfallet av användandet av laborativt materia
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63528
Autor:
Hansson, Anna, Hansson, Linnéa
Denna studie undersöker lärares uppfattning om möjligheter och utmaningar med att arbeta med ett laborativt material tillsammans med neuropsykiatriska funktionsvariationer. Studien riktas till hur läraren använder sig av laborativt material för
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-58775
Denna empiriska studie utgår från problemlösningsuppgifter och syftar till att beskriva hur ungaelever använder laborativt material i en problemlösningsuppgift, samt hur eleverna utvecklar modelleri sina lösningar. Empirin till studien har saml
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-122526
Autor:
Agrell, Jenny
Syftet med denna studie är att förstå lärares resonemang om användningav laborativt material inom aritmetik i årskurs 1–3. Arbetet syftar även till att undersöka hur lärare resonerar kring vad som har betydelse för deras aritmetikundervis
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-42090
Autor:
Sandwall, Frida, Nilsson, Linus
Laborativt material är ett konkret undervisningsverktyg som kan användas i matematikundervisningen för att underlätta och utveckla elevernas matematiska förmåga. Materialet tycks kunna skapa konkretiserade förklaringarna som både förtydligar
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-29774
Autor:
Halili, Lirie
Bråk har visat sig vara ett svårt ämne i matematikundervisningen där många elever saknar grundläggande kunskaper inom området. Flera forskningsstudier har visat att lärares användning av laborativt material kan stödja elevernas begreppsbild
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-114251
Autor:
Wirzen, Mirjam
Sammanfattning: Syftet med den här uppsatsen är att få en djupare insikt i hur ett urval av lärare i en kommun i mellansverige anser att laborativt material i matematikundervisningen fungerar för lärandet. Genom kvalitativa intervjuer och obser
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-38675