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pro vyhledávání: '"Laboratórios virtuais"'
Publikováno v:
Educa, Vol 7, Iss 17, Pp 3-22 (2020)
Esta investigação teve por principal objetivo analisar, a partir de uma revisão sistemática de literatura, pesquisas com foco no uso de laboratórios de ensino de Física mediados por interfaces digitais. Baseou-se num inventário de estudos publ
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https://doaj.org/article/7ac0b7c22fa7474da4124a6d239a45e6
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 8, Iss 2, Pp 275-291 (2018)
A Universidade tem, ao longo dos anos, mantido uma enorme capacidade para se transformar e adaptar à evolução do Mundo e esse sentido de mudança é também plasmado na constante procura de novos caminhos, novas ideias e novas soluções. Pretende
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https://doaj.org/article/c774b69daee649ca92d6eded4268edf3
Autor:
Helder de Figueiredo e Paula
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 75-103 (2017)
Como podemos interpretar possíveis contribuições dos aplicativos de computador que contêm animações, simulações e laboratórios virtuais a partir de uma perspectiva sócio-histórica do ensino e da aprendizagem? Como identificar as potenciali
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https://doaj.org/article/335cb65a194c4075afb5953150481e70
Publikováno v:
Revista UniVap, Vol 24, Iss 44 (2018)
O Ensino de Ciências encontra-se atualmente condicionado a um sistema de ensino ineficaz, com baixo aproveitamento, alto desinteresse dos alunos e pobre em atividades de investigação e experimentação prática. A necessidade por inovação é uma
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https://doaj.org/article/67bf9b48ff39492eaa9a9a37635922a2
Autor:
Luiza Miguez, Maria, Maia de Sousa, Jefferson, W. de Alencar Sobreira, Fernando, Santos Almeida, Carlos Alberto
Publikováno v:
Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 610-617
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 610-617
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 610-617
Integrated high school courses present in their curricular components applied Physics disciplines, which aim to introduce fundamental concepts and should work both in theory and in the corresponding practice. The combination of these different approa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::a258650d008783ef32ac2f8eeef2360d
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45919
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45919
A prática da lecionação da disciplina de Redes de Computadores tem revelado algumas dificuldades sentidas pelos estudantes dos cursos de Engenharia Informática e afins. Nota-se uma gritante falta de motivação e baixo aproveitamento. Apontam-se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::ece2c92d491cc70cd14d618c089a50a1
https://hdl.handle.net/10400.2/12507
https://hdl.handle.net/10400.2/12507
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 1 (2017)
No presente estudo apresentamos um inventário dos trabalhos publicados nos anais do Simpósio Nacional de Ensino de Física (SNEF); do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF); e do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (E
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https://doaj.org/article/aa49adcc899a4463866facd4404943a1
Autor:
Dúlcio Jaoquim António Timóteo, Manuel Joaquim Silva de Oliveira, Alberto Bastos do Canto Filho, José Valdeni de Lima, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 15; e426111537280
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 15; e426111537280
Research, Society and Development; v. 11 n. 15; e426111537280
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 15; e426111537280
Research, Society and Development; v. 11 n. 15; e426111537280
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
O Presente artigo apresenta resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre as possíveis práticas pedagógicas empregadas durante as aulas experimentais ou em laboratórios de Física. Para o avanço da pesquisa, primeiramente pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f29c5056ac1c961e81681644bdcdefa5
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37280
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37280
Publikováno v:
RENOTE; v. 17, n. 2 (2019): RENOTE 2019-2: Edição Especial-Workshop de Inovação Pedagógica com Tecnologia; 92-108
Este artigo aborda a evolução do uso da tecnologia com recurso de inovação pedagógica aprofundando no uso de mundos imersivos como recurso para a criação de laboratórios virtuais. A partir da evolução do uso de tecnologia como suporte para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3274c562a47f71a1c77dda09d8366505
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/96590
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/96590
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 275-291
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
A Universidade tem, ao longo dos anos, mantido uma enorme capacidade para se transformar e adaptar à evolução do Mundo e esse sentido de mudança é também plasmado na constante procura de novos caminhos, novas ideias e novas soluções. Pretende
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::85d63a028a2a2ffc0433d00915f9bf90
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31177
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