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Revista de História da Educação Matemática, Vol 10 (2024)
O artigo apresenta os livros publicados em francês da coleção digital “Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul” composta pelos documentos do acervo do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação Gen
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https://doaj.org/article/401447df53d54c3c95a812eba588b12f
Autor:
José Ferraz-Caetano
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Substantia (2024)
This article explores the institutionalization process of scientific organizations, with a focus on the case-study of the Laboratório Químico Municipal do Porto (LQMP). Within the context of Institutionalization Theory (IT) and framed by the histor
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https://doaj.org/article/4f18bc3613cd44e69aa9f28c54fdeb82
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Em Extensão, Vol 23, Iss 1, Pp 62-82 (2024)
O podcast “Conflitos e diálogos: pesquisas escolares” é o resultado do projeto intitulado “Feira de ciências como espaço para explicitar e discutir processos de administração de conflitos em uma perspectiva multidisciplinar”, elaborado
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https://doaj.org/article/74c50c862f4944a8aa0153dc529f0b7f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Desenvolvemos e apresentamos um aplicativo para ser integrado a páginas da internet denominado Graxaim – Laboratório Virtual de Termodinâmica, ou Graxaim/LVT. Através de arquivos de configuração, o aplicativo pode ser usado para propor difere
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https://doaj.org/article/9d6b45598a284c4c8e7c1ac7965cedeb
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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)
Este artigo, resultado de uma investigação qualitativa, embora quantificada quando tal se justifique, tem como objetivo analisar e discutir as repercussões da articulação entre formação, investigação e extensão à comunidade, promovida pelo
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https://doaj.org/article/559ed7a3fe7d46e09241023b6a8622e2
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
Este trabalho investiga as concepções de alunos do ensino médio sobre os conceitos de evidência relativos à reprodutibilidade de dados experimentais. Avalia também a evolução desses conceitos ao longo de um ano letivo, considerando a realiza
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https://doaj.org/article/c44dfa98c48f412eacb9b1afbe4592d5
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Revista Odeere, Vol 9, Iss 2 (2024)
A entrevista descrita neste texto foi realizada com o professor doutor Edson Dias Ferreira, da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) na Bahia. O roteiro foi previamente enviado e após verificadas as possibilidades de realização, agendam
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https://doaj.org/article/e5046e7f2ab94eb3a87b0f00453c8836
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 41, Iss 1 (2024)
Apresentamos neste artigo uma análise de como estudantes universitários articulam os domínios conceitual, epistêmico, social e material do conhecimento científico enquanto argumentam entre si durante a resolução de problemas. A coleta de dados
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https://doaj.org/article/78f728f07f4443b097c9108c2269e165
Autor:
Raquel Solares Soares, Samara Prass dos Santos, Cibele Cruz Marques, Gustavo de Carvalho, Felipe Fernando Muller dos Santos, Maíra Tiemi Yoshizumi, Thatiane Alves Pianoschi Alva, Henrique Trombini
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
O uso de simulações computacionais que representam experimentos reais de física médica é uma alternativa para diminuir custos e proporcionar uma maior variedade de experimentos que utilizam radiações ionizantes. O laboratório virtual permite
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https://doaj.org/article/06983d08d89b46d981372409065d9699
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Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 32 (2024)
Este artigo tem como finalidade apresentar um extrato de uma pesquisa de um Estágio Pós-Doutoral das ideias iniciais do que está sendo desenvolvido no contexto do Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática (GPEHM) da Universidade E
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https://doaj.org/article/6036844a71094ef181a6092599d0b9ff