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Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 22 No. 49 (2016): Educação Profissional e Tecnológica; 623-641
Linhas Críticas; Vol. 22 Núm. 49 (2016): Educação Profissional e Tecnológica; 623-641
Linhas Críticas; v. 22 n. 49 (2016): Educação Profissional e Tecnológica; 623-641
Linhas Críticas; Vol. 22 Núm. 49 (2016): Educação Profissional e Tecnológica; 623-641
Linhas Críticas; v. 22 n. 49 (2016): Educação Profissional e Tecnológica; 623-641
We present partial results of a research-observatory, focusing on the distance/ approximation between scientific community and world of work. Masters and PhD graduates are potential protagonists in this interface.We found they improve their life cond
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; abr-jun2017, Vol. 12 Issue 2, p1037-1055, 19p