Výsledky vyhledávání - "LOPES, Celi Espasandin"

Akademický článek

Agency and criticality in statistics teaching practices: the account of a teacher.

Autor: Lopes, Celi Espasandin¹ celi.espasandin.lopes@gmail.com, Scarlassari, Nathalia Tornisiello¹ ts.nathalia@gmail.com

Publikováno v: Mathematics Enthusiast. Jun2022, Vol. 19 Issue 2, p394-421. 28p.

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Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática: Uma experiência no Estágio Curricular Supervisionado

Autor: Barbosa,Cirléia Pereira, Lopes,Celi Espasandin

Publikováno v: Sisyphus-Journal of Education v.9 n.2 2021

Resumo Este artigo apresenta um grupo de estudos formado por professores e futuros professores de Matemática no Estágio Curricular Supervisionado e analisa as contribuições dessa experiência para o desenvolvimento profissional dos licenciandos,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______616::295cf4d2624724fd4091d0934ec12870
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-84742021000500061

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Akademický článek

MAPPING OF THESES AND DISSERTATIONS ON THE FORMATION OF THE MATHEMATICS TEACHER: A LOOK AT THE PRODUCTION IN STATISTICAL EDUCATION.

Autor: BARBOSA, Geovane Carlos, LOPES, Celi Espasandin, SANTOS, Sidney Silva

Publikováno v: Revista @mbienteeducação; 2023, Vol. 16, p1-28, 28p

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Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática: Uma Experiência no Estágio Curricular Supervisionado

Autor: Pereira Barbosa, Cirléia, Lopes, Celi Espasandin

This article presents a study group formed by teachers and future mathematics teachers involved in the Supervised Internship and analyzes the contributions of that experience to the professional development of undergraduates by revisiting planning me

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::89d689efb0962b21489587e53ba3aa09
https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/21678

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Colaboración y Desarrollo Profesional de Futuros Profesores de Matemáticas: Una Experiencia en Prácticas Curriculares Supervisadas

Autor: Pereira Barbosa, Cirléia, Lopes, Celi Espasandin

Publikováno v: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 61-83
Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2 (2021): Colaboración en la Formación de Profesores que Enseñan Matemáticas; 61-83
Sisyphus – Revista de Educação; Vol. 9 N.º 2 (2021): A Colaboração na Formação de Professores que Ensinam Matemática; 61-83
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89d689efb0962b21489587e53ba3aa09
https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/21678

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Conhecimentos de professores de Matemática ao ensinarem Estatística

Autor: Souza, José Roberto de, Lopes, Celi Espasandin

Publikováno v: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 1 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 65-84
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 No. 1 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 65-84
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 65-84
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS

This paper stems from a master's thesis in which evidence about the professional knowledge of mathematics teachers was presented after participating in an extension course in Statistical Education. From the strata of their narratives, we seek to answ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::920eb5a307d9f010361baafef4fe0b15
https://seer.ufs.br/index.php/ReviSe/article/view/14775

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Saberes mobilizados por futuros professores de matemática em suas narrativas no estágio

Autor: Barbosa, Cirléia Pereira, Lopes, Celi Espasandin

Durante o ano de 2019, no período de desenvolvimento do estágio curricular supervisionado, dois licenciandos em Matemática participaram de um grupo de estudos junto aos seus supervisores – professores de Matemática atuantes em uma escola públi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::874f6d52cd3031ac5a05b123da53ef6a
http://funes.uniandes.edu.co/32472/

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Números : revista de didáctica de las matemáticas

Autor: Scarlassari, Nathalia Tornisiello, Lopes, Celi Espasandin

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Se discuten las prácticas y conocimientos de tres profesores de matemáticas brasileños, que compartieron las clases de Estadística y Probabilidad con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::39f1947d36c92c82a4d7b39ec8f856d4
https://hdl.handle.net/11162/222311

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