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Autor:
Praud, Julia1
Publikováno v:
Contemporary French & Francophone Studies. Sep2023, Vol. 27 Issue 4, p479-488. 10p.
Autor:
BARREIROS, INÊS BELEZA
Publikováno v:
Journal of Lusophone Studies. Spring2023, Vol. 8 Issue 1, p214-220. 7p.
Autor:
GREENFIELD, PHILIP
Publikováno v:
American Record Guide. Nov/Dec2024, Vol. 87 Issue 6, p62-62. 2/3p.
Autor:
Cova, Anne1 anne.cova@ics.ulisboa.pt
Publikováno v:
Analise Social. 2024, Vol. 59 Issue 250, p231-234. 4p.
Autor:
Huebner, Bryce1 Bryce.Huebner@georgetown.edu
Publikováno v:
Journal of Aesthetics & Art Criticism. Sep2023, Vol. 81 Issue 3, p414-417. 4p.
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 11, Iss 1 (2024)
This study examined the metacognitive knowledge of Finnish comprehensive school students and explored whether grade-based differences in metacognitive knowledge exist among 6th, 7th and 9th graders. Integrating qualitative (declarative, procedural, c
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https://doaj.org/article/c3a93ba72c1a4abfb971dc5839be1365
Autor:
Ana Cristina S. M. Rocha
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Ciência, Vol 17, Iss 1 (2024)
Em 1916, Lewis Terman publicou uma das versões mais populares do teste de inteligência de Binet-Simon nos Estados Unidos: a Stanford-Binet. Ela foi considerada um marco na história dos testes porque inseriu o conceito de quociente de inteligência
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https://doaj.org/article/f2a08402e07d4d7787dbae2493a80070
Autor:
German Alfonso Nunez
Publikováno v:
Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, Iss 87 (2024)
RESUMO Analisamos aqui a trajetória de Diná Lopes Coelho, enfatizando suas dificuldades e realizações como secretária-geral da Bienal de São Paulo e diretora do MAM-SP. Problematizamos sua atuação como articuladora, gestora cultural e curador
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https://doaj.org/article/f467722a19a14ad6896a95d7dcb55469