La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE.

Autor: Al Lal, Soraya Hamed¹ sha@us.es, García-González, Esther² esther.garcia@uca.es, Rodríguez-Pérez, Lucía² lucia.rodriguezperez@alum.uca.es, Solís Ramírez, Emilio¹ esolis@us.es

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. jun2024, Vol. 21 Issue 2, p1-19. 19p.

La cartografía en los libros de texto de Educación Primaria: comparativa entre LOMCE y LOMLOE.

Autor: de Souza, Gabriela Rafael-Nunes¹ gabrielar@estudiantes.uva.es, Fernández-Rodríguez, Eduardo¹ eduardo.fernandez@uva.es, Miguel-Revilla, Diego¹ diego.miguel.revilla@uva.es, de la Calle-Carracedo, Mercedes¹ mercedes.calle@uva.es

Publikováno v: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2024, Issue 46, p73-88. 16p.

[Challenges in teaching first aids at schools: analysis of spanish educational legislation (LOMLOE) and curricular guidance].

Autor: Barcala-Furelos R; REMOSS Research Group; Facultad de Ciencias de la Educación y el Deporte; Universidade de Vigo. A Xunqueira (Pontevedra). España., Peixoto-Pino L; Facultade de CC. da Educación; Universidade de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. España.; CLINURSID Grupo de Investigación; Escuela de Enfermería; Universidade de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. España., Zanfaño-Ongil J; Instituto de Enseñanza Secundaria Augustóbriga. Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Navalmoral de la Mata (Cáceres). España., Martínez-Isasi S; CLINURSID Grupo de Investigación; Escuela de Enfermería; Universidade de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. España.; Facultade de Enfermería; Universidade de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. España.

Publikováno v: Revista espanola de salud publica [Rev Esp Salud Publica] 2024 Feb 23; Vol. 98. Date of Electronic Publication: 2024 Feb 23.

La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE

Autor: GARCÍA-CARMONA, Antonio

Publikováno v: Revista Española de Pedagogía, 2022 Sep 01. 80(283), 433-450.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/48684912

Compétences numériques et nouvelle loi éducative espagnole (LOMLOE) : pour la médiation et le sous-titrage en cours de français

Autor: Sara Estévez Aubry

Publikováno v: Synergies Espagne, Vol 16, Iss 16, Pp 25-41 (2023)

En Espagne, une nouvelle loi éducative ayant pour objectif d’adapter le système éducatif aux défis du XXIe siècle a été approuvée et mise en place dans les établissements scolaires de l’enseignement primaire et secondaire en septembre

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dca618e9189347549340f751ba3e3b51