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Publikováno v:
Conference Proceedings of the Société d'Ergonomie de Langue Française (SELF). 2017, p163-167. 5p.
Publikováno v:
Lombard, Jordan Bråten, Ivar van de Leemput, Cécile Amadieu, Franck . Performance and acceptance when using tablets as a multiple document learning tool: do application and guidance matter?. Instructional Science. 2021, 49(2), 197-221
Instructional Science
Instructional Science
Publikováno v:
Éducation permanente
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2019, 219, pp.31-40
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2019, 219, pp.31-40
International audience; Les outils pour l’apprentissage mobile que sont les tablettes tactiles sont de plus en plus mobilisés dans les situations d’éducation et de formation. Ces outils présentent certains atouts et semblent être plutôt bien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::789c9426ba37dc414029fd2e904dbaf8
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02178606
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02178606
Autor:
Lombard, Jordan
Publikováno v:
Psychologie. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2019. Français. ⟨NNT : 2019TOU20035⟩
This thesis focuses on students' activity (including information selection) when they read multiple textual documents in order to develop their critical perspective on a topic; and it focuses on students' perceptions (including ease of use) of the ta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8e497394633e7a9d05aeba29742c1413
https://theses.hal.science/tel-03014278
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