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Autor:
Lesbia Muro, Luisa Castillo, Lieska Rodríguez, Pierina D’Angelo, Noraidys Porras, José Manuel García, Nuris Valderrama, Rosa Rodríguez, Neris Villalobos, Carlos Torres, Victoria Villavicencio
Publikováno v:
Revista Panamericana de Salud Pública, Vol 48, Iss 102, Pp 1-8 (2024)
Objetivo. Describir las actividades integrales implementadas en la República Bolivariana de Venezuela para la reverificación de la eliminación del sarampión en el 2023. Método. Estudio descriptivo de los procedimientos implementados para obtener
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https://doaj.org/article/c267f3cbc94840b9b13730dac7619e4a
Autor:
Lisandra Angulo Gallo, Jorge Varela Torres, Christian Berger Silva, Paulina Guzmán Martínez, Roy Hidalgo Canales, Francisca Cuevas-Pavincich, María Belén Valdivia, Cristóbal Hernández
Publikováno v:
Psykhe (2024)
La Covitalidad integra varios rasgos y habilidades relacionados entre sí, generando un funcionamiento positivo en todas las áreas de la vida de la persona. Una mayor experiencia de covitalidad pudiera llevar a mejores indicadores escolares, a trav
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https://doaj.org/article/60fed7d8aba54b8b9919cfb9e574ea71
Autor:
Luz Magali Villarroel Nuñez, Judith Romero Ortiz, Roberta Francisca Espejo Davila de Iparraguirre, Sarita Silvia Condor Surichaqui
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 86-101 (2024)
El desarrollo emocional de los estudiantes es un aspecto crucial en su proceso educativo que impacta directamente su rendimiento académico. Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el desarrollo emocional y el logro académico e
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https://doaj.org/article/ed2cb515d0c848be85a6e67b96c77c05
Publikováno v:
Revista de Economía, Vol 41, Iss 103, Pp 29-68 (2024)
La presente investigación analiza cómo influyen en México las características del individuo (ámbito de origen, color de piel, estatus económico de origen y educación) y los factores estructurales (crecimiento económico y apertura comercial) e
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https://doaj.org/article/0fdd5d7582f345fd99f157e73e968f74
Autor:
José Hernando Ávila-Toscano, Leonardo José Vargas-Delgado, Teremy Tovar-Ortega, Emilio Ariel Hernández-Chang
Publikováno v:
Avances de Investigación en Educación Matemática, Iss 26 (2024)
Aunque la matemática es crucial en la formación educativa, el desempeño es bajo en estudiantes de Latinoamérica, siendo relevante analizar factores que inciden en el éxito-fracaso disciplinar. Este estudio analiza efectos funcionales de ansiedad
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https://doaj.org/article/2820de15c1fa457f89fc3edbbe806e3e
Autor:
Walter L. Arias-Gallegos, Renzo Rivera, Gabriela Marluz Aroca-Ramírez, Demily Valentina Córdova-Torres
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 93 (2024)
En el presente artículo de investigación se analizan las relaciones entre la metacognición y la motivación de logro académico en estudiantes universitarios, tomando como base reportes previos que señalan la existencia de correlaciones positivas
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https://doaj.org/article/06deb42e6269428892722e6b2ff1a1bf
Publikováno v:
Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, Vol 9, Iss 0 (2024)
Stress and anxiety are factors that hinder development and learning, in addition to presenting symptoms that impact mental health as they are consistent and chronic, therefore, the objective of this research is to know how stress and anxiety are rela
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https://doaj.org/article/0c42d8c0e107478ebf761ae0d513d432
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1 (2024)
Este estudio exploró las diferencias en la personalidad y las creencias de los individuos identificados como emprendedores, centrándose en la motivación, los factores de personalidad y las expectativas generales de control. Se llevó a cabo con la
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https://doaj.org/article/3f3a4580c35049099012405c18e96643
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 10, Iss 1 (2024)
La utilización de los recursos TIC tiene el potencial de mejorar la enseñanza y el aprendizaje, según la literatura. Para determinar la posible influencia de los libros electrónicos en el rendimiento de los estudiantes en física, no se ha realiz
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https://doaj.org/article/5bea93f056f04122a078d1b9804c1999
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 49, Iss 1 (2024)
El objetivo de este estudio fue generar modelos predictivos del logro académico en clases espejo en diferentes niveles utilizando el perfil sociodemográfico y pedagógico de 103 estudiantes y algoritmos de minería de datos. Se siguió un enfoque c
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https://doaj.org/article/0dbba542a41348a8ae4ea20b6fb8ac35