Výsledky vyhledávání

POPT- Psykolingvistisk intervensjonsmetode for barn med språklydsvansker: Logopeders erfaring med POPT som metode - en kvalitativ studie

Autor: Hermannsdottir, Torunn

Masteroppgaven belyser en relativt ny metode for logopedisk behandling av fonologiske vansker i Norge som heter POPT (Psycholinguistich Orientierte Phonologie-Therapie), en psykolingvistisk intervensjonsmetode for barn med språklydsvansker. Hensikte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c97c085ae31c8d4cf6d6a9a620aa3bbb
https://hdl.handle.net/10037/20456

Zobrazit plný text záznamu

Læreres erfaringer med tilrettelegging og oppfølging av elever med selektiv mutisme

Autor: Bjørstad, Marit

Sammendrag Temaet for denne studien er selektiv mutisme i skolen. Jeg har gjennomført et nettbasert intervju med 8 lærere fra forskjellige steder i Norge. Problemstillingen var: Hvilke erfaringer har lærere i barneskolen med tilrettelegging og opp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e1f73270c3ceb128144f6c6250c360ca
https://hdl.handle.net/10037/15788

Zobrazit plný text záznamu

Barnehagebarns uttaleferdigheter. Uttalemestring til barnehagebarn i Stavanger, observert ved hjelp av TRAS, ved 2 år 9 måneder og 4 år 9 måneder

Autor: Nygaard, Anne

Målet med denne studien var å se på barnehagebarn sine uttaleferdigheter ved 2 år 9 måneder (2,9 år) og 4 år 9 måneder (4,9 år). Studier på norske barns uttaleferdigheter er i hovedsak fra 80- og 90 tallet, og normer som blir benyttet for �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::41ee92861ec60fc61416fed584b14d69
https://hdl.handle.net/10037/13656

Zobrazit plný text záznamu

'Alle skal inn i den tunellen, alle skal klare det samme. Må vi snevre den tunellen enda mer?' En kvalitativ studie av læreres erfaring med arbeid med lese- og skrivevansker

Autor: Eskedal Utheim, Ida

Lese- og skrivevansker er et omdiskutert tema, med mange faktorer som spiller inn på vanskegraden. Dette er uten tvil en vanske som krever mye av en lærers resurser, både på kunnskapsnivå og når det kommer til tid. Dette forskningsprosjektet ha

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::59c03aadac0e43a0db3baf810a7f9979
https://hdl.handle.net/10037/9862

Zobrazit plný text záznamu

'Det er veldig vanskelig å lande ting, når det gjelder språket, og mennesket.' - En kvalitativ studie om fire logopeders erfaring med tiltak for barn med spesifikke språkvansker

Autor: Bjerke, Mari

Denne oppgaven omhandler en kvalitativ studie av logopeders erfaring med spesifikke språkvansker, med fokus på tiltak. Oppgaven ble belyst gjennom problemstillingen: ”Hvilke erfaringer har logopeder med tiltak for barn med spesifikke språkvanske

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::494025c8759af58ed1db5c311e17bba7
https://hdl.handle.net/10037/11043

Zobrazit plný text záznamu

Vi må tenke helhetlig! En kvalitativ studie om utredning av flerspråklige elever ved mistanke om spesifikke språkvansker

Autor: Fredriksen, Ann-Kristin Hjelm

Undersøkelsen tar utgangspunkt i områder som bør vektlegges i utredning av flerspråklige elever ved mistanke om spesifikke språkvansker. Problemstilling: ”Hvilke erfaringer har pedagoger med utredning av spesifikke språkvansker hos flerspråk

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4da3601d7e81e82e6fc30582cb5d333e
https://hdl.handle.net/10037/9865

Zobrazit plný text záznamu

Dysleksi i høyere utdanning. En kvalitativ studie av fire studiesteders tilrettelegging og to studenters erfaringer

Autor: Solhaug, Ida Kristine

I denne studien har jeg undersøkt hvordan fire universiteter og høyskoler tilrettelegger for studenter med dysleksi og hvordan to studenter opplever tilrettelegging der de studerer. Jeg analyserte de fire lærestedenes hjemmesider og intervjuet to

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c926befa4ea80c267ba043f97ebbba59
https://hdl.handle.net/10037/9867

Zobrazit plný text záznamu

Voksne som stammer sin opplevelse av stammingens- og stammebehandlingens innvirkning på livskvaliteten

Autor: Kjerstad, Ingvild, Øvrelid, Kathrine

Stamming innvirker på mange sider av en persons liv. Personer som stammer kan oppleve det som en utfordring å passe inn i dagens samfunn, fordi de kan oppleve at de skiller seg ut fra sine medelever og kollegaer. Vårt utgangspunkt for masteroppgav

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ff8b57aa5b4951baf06dc6c7d2b8ad29
https://hdl.handle.net/10037/9884

Zobrazit plný text záznamu

Hvordan avdekkes språkvansker hos flerspråklige barn? Er det god nok kompetanse i barnehage, skole og PPT for å avdekke språkvansker hos flerspråklige barn?

Autor: Sjøvik, Terese

Innledning: Etter mange år som førskolelærer sitter jeg med et inntrykk av at førskolelærere, lærere og PPT har for lite kompetanse om flerspråklige barns språkutvikling. Denne manglende kompetansen gjør det vanskelig å vurdere flerspråkli

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::02050199bcb001d21ae8705da47bcf37
https://hdl.handle.net/10037/9869

Zobrazit plný text záznamu

Evaluering av de psykometriske egenskapene til Fonologistesten, samt dens nytteverdi. En kvantitativ studie av sammenhengen mellom fonologiske ferdigheter og avkodings- og staveferdigheter

Autor: Markussen, Guro Nystad, Johansen, Linda

Dagens teknologi og utdanningssystemer stiller store krav til skriftspråkferdigheter, noe som gir større utfordringer for de som sliter med å tilegne seg tilfredsstillende lese- og skriveferdigheter. Fokuset på lesing i alle fag på skolen gjør

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e0606f5bf62430398d06ade0ed458077
https://hdl.handle.net/10037/11028

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání