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pro vyhledávání: '"LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS [LETRAS]"'
Autor:
Soares, Vânia Alves Ferreira
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Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEG
Universidade Estadual de Goiás (UEG)
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Neste estudo, buscou-se fazer um panorama das concepções de leitura multimodal/multimodalidade no ensino de inglês, no Brasil, em pesquisas acadêmicas (para obtenção dos graus de mestre e doutor) entre o período de 2009 e 2019, relacionando-as
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http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/914
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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http://tede.unioeste.br/handle/tede/4222
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Neste estudo, objetivo discutir os sentidos de língua construídos por discentes em uma sala de aula de língua inglesa, de um curso de Licenciatura em Letras: Inglês, bem como problematizar a prática pedagógica desenvolvida pela professora com b
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8338
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Autor:
Leroy, Henrique Rodrigues
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Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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http://tede.unioeste.br/handle/tede/3870
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Autor:
Andrade, Daniele Wulff de
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Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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http://tede.unioeste.br/handle/tede/3537
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Autor:
Moreira, Patrícia Cardoso
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Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Este estudo de caso etnográfico teve como objetivo demonstrar até que ponto doze aprendizes de inglês como L2/LE se apropriam dos elementos constitutivos do humor no nível discursivo da languaculture-inglês. Buscamos ainda evidenciar como esses
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7568
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Autor:
Reis, Jordana Avelino dos
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Ao ministrar minhas aulas de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), pude perceber inúmeras representações (SILVA, 1995, [1999]/2010, [2000]/2007) sobre o papel da língua espanhola (CELADA, 2002; ZOLIN-VESZ, 2013), seus falantes e os países que
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3978
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Autor:
Reis, Iremar Sebastião dos
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A abrangência do campo da leitura e suas interfaces com outras áreas do conhecimento, provocando transformações no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, refletem-se na diversificada produção científica da área que se encontra consolidada em
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http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/836
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Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Catalão conta com sete centros particulares de ensino de línguas. Esses números levantam um questionamento: Por que há tanta demanda por cursos livres de Língua Inglesa na cidade? O que este quadro tem a dizer sobre o ensino de Língua Inglesa n
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3766
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