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Dissertation/ Thesis
As ações do Estado brasileiro na educação básica : uma análise a partir do Sistema de Avaliação da Educação Básica
Autor: Lima, Iana Gomes de
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Esta tese tem como objetivo analisar as ações do Estado brasileiro na educação básica no período de 1995 a 2014. Para tanto, faço uso de uma política pública educacional – o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) – como “j
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/148311
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Dissertation/ Thesis
A adoção de 'programas de intervenção pedagógica' e as novas dinâmicas no trabalho docente : uma análise a partir de três escolas estaduais do Rio Grande do Sul
Autor: Lima, Iana Gomes de
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Esta dissertação tem como objetivo analisar as novas dinâmicas que se estabelecem no trabalho docente a partir da inserção de programas de intervenção pedagógica. O trabalho também tem como objetivo examinar os âmbitos macro e microssociais
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/33678
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Alianza conservadora en la educación brasileña: revisitando el libro Educando a la Derecha: entrevista con Michael W. Apple
Autor: Apple, Michael W., Lima, Iana Gomes de, Golbspan, Ricardo Boklis, Santos, Graziella Souza dos, Gandin, Luís Armando
Publikováno v: Práxis Educativa; Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa; v. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Interview with Michael W. Apple. Entrevista con Michael W. Apple. Entrevista com Michael W. Apple.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ecbdc4444114343b446be74e9a53ba09
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/20984
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Alumnos destinatarios de educación especial y evaluaciones a gran escala: reflexiones de una red de enseñanza en la meseta norte de Santa Catarina
Autor: Liebl, Karin Rank, Lima, Iana Gomes de, Cordeiro, Aliciene Fusca Machado
Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-22
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-22
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-22
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-22
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-22
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This text discusses the application of large-scale evaluations to special education students. If firstly addresses the theme of large-scale evaluations and how they have become benchmarks for the quality of education in international and national con
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::25b5edcee0dba6f48c251b1bbb223886
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/18427
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5
Large scale assessment and special education : some assumptions under discussion
Autor: Liebl, Karin Rank, Lima, Iana Gomes de, Pinto, Marialva Moog
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O presente estudo trata dos pressupostos gerenciais que embasam a existência das avaliações em larga escala e o discurso de que estas trariam a possibilidadede aferir a qualidadede cada instituição de ensino e, assim, medir o sistema educativo a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6903b952e8c52ec5f23c5ff96c9d5ecc
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The centrality of the family : intersections between guidelines of the Non-Partisan School and the Law 7.595/2018 of the Municipality of Jaraguá do Sul/SC
Autor: Lima, Iana Gomes de, Nolli, Maria Angela, Voigt, Jane Mery Richter
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O objetivo deste artigo é apresentar uma análise da Lei 7.595/2018 do Município de Jaraguá do Sul/SC, apontando a presença de algumas pautas do movimento Escola sem Partido (ESP) nas justificativas que embasaram a sua propositura e aprovação.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d2c07b9b85c6dec4dbfe07ce893bdf62
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7
Akademický článek
Non-Partisan School: A Conservative Education Initiative in Brazil.
Autor: Hypolito, Álvaro Moreira, Lima, Iana Gomes de
Publikováno v: Contemporary Education Dialogue; Jan2022, Vol. 19 Issue 1, p59-83, 25p
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8
Management and dispersion of power in the state-education relationship : translations and hybridisms of the brazilian case
Autor: Lima, Iana Gomes de, Gandin, Luis Armando
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este texto tem como objetivo analisar a presença do gerencialismo no Estado brasileiro, examinando, em particular, uma de suas características centrais: a dispersão de poder. Na construção de nossa argumentação, nos utilizamos da contribuiçã
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cef52252a0323bf1d1e6bed053a46606
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O Sistema Estadual de Avaliação Participativa na educação estadual do Rio Grande do Sul: contribuições para o desenvolvimento de uma gestão escolar democrática
Autor: Lima, Iana Gomes De, Golbspan, Ricardo Boklis
Publikováno v: Políticas Educativas; v. 9 n. 2 (2016) – Dossiê: Políticas de Avaliação: entre a regulação e a emancipação
Este artigo discute as contribuições do Sistema Estadual de Avaliação Participativa (SEAP) para o desenvolvimento de uma gestão democrática nas escolas estaduais do Rio Grande do Sul. Essa política de avaliação escolar foi formulada no gover
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::0b1e4eaa60555f0a8c01861fa78e21f1
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/69683
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Reconfiguration of teacher’s work: an examination of the introduction of pedagogical intervention programs
Autor: GANDIN, LUÍS ARMANDO, LIMA, IANA GOMES DE
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação, Volume: 20, Issue: 62, Pages: 663-677, Published: SEP 2015
RESUMOO artigo analisa as transformações no trabalho de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas estaduais do Rio Grande do Sul, a partir da implantação de um programa de intervenção pedagógica desenvolvido de 2007 a 2010
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0e48e06ce828f737a5d4ff06c116d1b3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782015000300663&lng=en&tlng=en
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