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Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 122, Pp 1-5 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f77eee4f6114bfe8fda6598ce243f77
Autor:
Lia Machado Fiuza Fialho, Francinalda Machado Stascxak, Susana Gavilanes Bravo, Gilvete de Lima Gabriel
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 122, Pp 60-71 (2024)
RESUMO O artigo trata da história da educação feminina cearense com ênfase na formação para o magistério no curso normal na cidade de Fortaleza. Objetivou compreender a formação para o magistério no início do século XX no Colégio da Imac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f6213e7d73048ab914ec9be9845bc2f
Publikováno v:
Edutec, Iss 88 (2024)
This paper addresses the scientific production published worldwide on the Scopus indexer, aiming to understand the current state of scientific knowledge on the educational interfaces of microlearning. Based on an exploratory-descriptive bibliometric
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d202a4ec98344038b8159062c0489cd6
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 122, Pp 30-54 (2024)
O estudo objetivou compreender a produção científica brasileira em circulação internacional sobre políticas públicas no Ensino Superior de 2000 a 2022. Os resultados apontaram 68 artigos brasileiros localizados na Web of Science , que foram an
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https://doaj.org/article/7013b68b6fc14397bba1736e06dd0380
Publikováno v:
Journal of Technology and Science Education, Vol 14, Iss 1, Pp 95-108 (2024)
The Chat Generative Pre-trained Transformer (ChatGPT) is an artificial intelligence technology that engages in dialogue with humans, capable of generating formulations in the form of micro-narratives that can be problematized as a learning tool in th
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https://doaj.org/article/fc6f51fc887e41deb018f6adef434708
Autor:
Nemone Sousa Pessoa, Karla Raphaella Costa Pereira, Lia Machado Fiuza Fialho, Eloisa Maia Vidal
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 1 (2024)
O artigo tem como objetivo identificar as interfaces entre o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e a organização curricular da Educação Básica no Brasil. De natureza qualitativa, caracteriza-se como uma pesquisa bibliográ
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https://doaj.org/article/f99b83829db64cc69be425109e703121
Autor:
Charliton José dos Santos Machado, Cristina Maria Coimbra Vieira, Maria Lúcia da Silva Nunes, Lia Machado Fiuza Fialho
Publikováno v:
Ler História, Vol 82, Pp 195-216 (2023)
This article examines women's demands for political and educational rights in the socio-historical context of women’s exclusion from public life in the years 1913 to 1933. Our goal is to understand how the debate on women’s suffrage and feminism
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https://doaj.org/article/4cdf2c8e13234089959a492ae5cb3ef7
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Objetivou-se compreender como o Programa de Formação de Professores pedagogos em Regime Especial da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) reverberou profissionalmente a vida dos professores leigos na cidade de Fortaleza-CE. A delimitação te
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https://doaj.org/article/2818168d3cca45c590779c94e1c8cd51
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
Inserida no campo da história da educação, a pesquisa trata da educação e profissionalização de uma professora de destaque na Universidade Federal do Ceará, fundadora da Unidade Universitária de Educação Infantil Núcleo de Desenvolvimento
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https://doaj.org/article/c052625b16404c5493905779911d7526
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 34 (2023)
Resumo Neste artigo, analisou-se saberes da docência, a fim de compreender quais deles são mobilizados na prática pedagógica no ensino superior, por serem considerados essenciais para a formação de professores em cursos de licenciatura. Produzi
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https://doaj.org/article/82455003736f4b59b6cdeab28fa3373a