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Autor:
Fernanda Juliano de Lima, Letícia Lopes Dorneles, Marta Cristiane Alves Pereira, José Renato Gatto Júnior, Fernanda dos Santos Nogueira de Góes, Rosangela Andrade Aukar de Camargo
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Vol 56 (2022)
ABSTRACT Objective: To assess the understandings of a pedagogical intervention on the Brazilian National Policy of Permanent Health Education targeted at secondary technical and vocational nursing students. Method: Applied, pedagogical intervention s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7ea0c6b972f440a900443e5bedb8113
Autor:
Letícia Lopes Dorneles, Vivian Do Prado Martins, Caroline Silva Morelato, Fernanda Dos Santos Nogueira De Goes, Luciana Mara Monti Fonseca, Rosangela Andrade Aukar De Camargo
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 28 (2020)
Objective: to create an animated infographic on the concept of Permanent Health Education according to the National Policy and its main differences compared to continuing education and health education. Method: a methodological study that analyzed co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1f66afd76ab4647abf973a9b9b1eee2
Autor:
Vivian do Prado Martins, Letícia Lopes Dorneles, Caroline Silva Morelato Coloni, Andréa Bernardes, Rosangela Andrade Aukar de Camargo
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Enfermagem, Vol 20 (2018)
Objetivou-se identificar as contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da Educação Permanente em Saúde. Estudo longitudinal, realizado no período de 2015 a 2017, com abordagem qualitativa, do qual participaram 15 inter
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc193e2cd9c0437d9e364d0881dcc7bb
Autor:
ALINE NATALIA DOMINGUES, ANDREIA CRISTINA BARBOSA COSTA, ELAINE CRISTINA VILIONI DE SOUZA, FABIANA CRISTINA DOS SANTOS, JÉSSICA DAVID DIAS, KAREN DA SILVA SANTOS, KÁTIA PEREIRA DE BORBA, LETÍCIA LOPES DORNELES, MARIANA BEZZON BICALHO, MIRELLE INÁCIO SOARES, NÉLIDA BEATRIZ CALDAS REIS, NILCE GONÇALVES, LUCIANA MARA MONTI FONSECA
Publikováno v:
UNINGÁ Review, Vol 26, Iss 2, Pp 21-25 (2016)
Este artigo apresenta o desenvolvimento de um Objeto de Aprendizagem para inserção em uma aula de uma disciplina de pós-graduação em enfermagem, estimulando o conhecimento e aprendizado sobre o uso de tecnologias pró-ativas e inovadoras. Trata-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e006e42be7b146d3a2e41229e9f7622e
Autor:
Caroline Silva Morelato, Letícia Lopes Dorneles, Vivian do Prado Martins, Fernanda dos Santos Nogueira de Goés, Angelina Lettiere Viana, Maria Eugenia Firmino Brunello, Rosangela Andrade Aukar de Camargo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem
ABSTRACT Objective: Identify nurse’s learning needs to be related to the reception with risk classification of spontaneous demand in Primary Health Care. Method: Quality study including 15 nurses from Primary Health Care through participatory obser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a3c992aade1470183058b2dd31d8b54
Autor:
Carolina Grigolato Viola, Emanuelly Vieira Pereira, Letícia Lopes Dorneles, Anicheriene Gomes de Oliveira, Ana Paula Caixe Soares de Oliveira, Maria José Clapis, Marislei Sanches Panobianco, Mônica Maria de Jesus Silva
Publikováno v:
CUIDADO CLÍNICO DE ENFERMAGEM À MULHER NA CONTEMPORANEIDADE ISBN: 9786558894049
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c73c9b4263e1876b47bbf5f5c935549
https://doi.org/10.46898/rfb.9786558894049.9
https://doi.org/10.46898/rfb.9786558894049.9
Autor:
Fernanda Juliano de Lima, Letícia Lopes Dorneles, Marta Cristiane Alves Pereira, José Renato Gatto Júnior, Fernanda dos Santos Nogueira de Góes, Rosangela Andrade Aukar de Camargo
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Volume: 56, Article number: e20210276, Published: 01 APR 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP v.56 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista da Escola de Enfermagem da USP v.56 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Objective: To assess the understandings of a pedagogical intervention on the Brazilian National Policy of Permanent Health Education targeted at secondary technical and vocational nursing students. Method: Applied, pedagogical intervention study cond
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd14dcc34df26fec1b15418deba1f8ab
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342022000100433&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342022000100433&lng=en&tlng=en
Autor:
Fernanda dos Santos Nogueira de Góes, Rosangela Andrade Aukar de Camargo, Letícia Lopes Dorneles, Angelina Lettiere Viana, Vivian do Prado Martins, Caroline Silva Morelato, Maria Eugenia Firmino Brunello
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Brasileira de Enfermagem, Volume: 74, Issue: 2, Article number: e20200317, Published: 28 MAY 2021
Revista Brasileira de Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem v.74 n.2 2021
Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)
instacron:ABEN
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Brasileira de Enfermagem, Volume: 74, Issue: 2, Article number: e20200317, Published: 28 MAY 2021
Revista Brasileira de Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem v.74 n.2 2021
Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)
instacron:ABEN
Objective: Identify nurse’s learning needs to be related to the reception with risk classification of spontaneous demand in Primary Health Care. Method: Quality study including 15 nurses from Primary Health Care through participatory observation, a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36d9363d2183177ee6d60debdebd8d12
Autor:
Glenyston Nascimento Ferreira, Rosangela Andrade Aukar de Camargo, Fernanda Juliano de Lima, Ariana Januário Araújo, Letícia Lopes Dorneles, Caroline Silva Morelato, Gabriela Rodrigues Bragagnollo, Yara Pedroso Zen, Clara Cayeiro Cruz
Publikováno v:
Enfermagem: a ciência da vida
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97bbd7bed3d068bcab82ba3e861d3115
https://doi.org/10.37423/200400771
https://doi.org/10.37423/200400771
Autor:
Rosangela Andrade Aukar de Camargo, Vivian do Prado Martins, Andrea Bernardes, Letícia Lopes Dorneles, Caroline Silva Morelato Coloni
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Enfermagem, Vol 20 (2018)
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
The aim was to identify the contributions from pedagogical workshops to the interlocutor’s training for Continuing Education in Health. This is a longitudinal study, conducted from 2015 to 2017, with a qualitative approach. Fifteen interlocutors fr