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pro vyhledávání: '"LENGUAS EXTRANJERAS"'
Publikováno v:
Estudios Humanísticos. Filología, Iss 46 (2024)
En el siglo XXI, el aprendizaje de lenguas está impulsado por la globalización y la movilidad internacional, lo que lleva a que las personas no solo reciban información, sino también la produzcan y compartan a través de las Redes Sociales. Este
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https://doaj.org/article/7c713444a07d41d89c696907a5b533b4
Autor:
Saidirys Barrera Vázquez, Juan Silvio Cabrera Albert, Maryuri García González, Linnette Palacios
Publikováno v:
Visión Antataura, Vol 8, Iss 2 (2024)
La formación intercultural juega un papel trascendental para todo profesional de lenguas extranjeras, incluido el Licenciado en Lengua Española para No Hispanohablantes, el cual debe prepararse para la interacción con sujetos y comunidades que pra
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https://doaj.org/article/98418efc8f9c43a58851d740b5a1b246
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 4 (2024)
Resumen: A más de treinta años de la creación del Mercosur, interesa estudiar su impacto en la enseñanza de portugués como lengua extranjera en la educación secundaria argentina. Para esto, recurrimos a la glotopolítica y a estudios realizados
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https://doaj.org/article/bea4927e5f184b598e0c97d5599d4f60
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 52, Iss 2S (2024)
El Español como Lengua Extranjera (ELE) ha experimentado un crecimiento significativo en las últimas dos décadas. A pesar de que este crecimiento se ha visto reflejado en productos de investigación como los artículos publicados en revistas acad
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https://doaj.org/article/7f77e78adab143b29e8953c1ac3e4471
Autor:
Jorge Hernán Herrera Pineda
Publikováno v:
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 12, Iss 1, Pp 13-22 (2024)
Este es un trabajo de reflexión multidisciplinario. Se inspira en el informe final del proyecto de investigación 1037 financiado por la Universidad del Quindío, Colombia. A partir de la revisión de los resultados hallados en esa investigación, e
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https://doaj.org/article/c03388fb69434c22a4f7a384b049e5b6
Autor:
Alexandra Treder
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Revista Lengua y Cultura, Vol 5, Iss 10, Pp 56-68 (2024)
En este estudio se investigan los métodos de enseñanza propuestos para la mediación de cultura y utilizados por futuros/as docentes de alemán como Lengua Extranjera, utilizando un enfoque cualitativo y hermenéutico. Se analizan datos de un módu
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https://doaj.org/article/1b34ef50757b4cfdaf01952f33381010
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 5, Iss 10, Pp 99-106 (2024)
En este texto se hacen algunas consideraciones acerca del desarrollo de la competencia comunicativa en una lengua extranjera como factor de integración y desarrollo social; sobre el auge de la educación internacional y, por consiguiente, de la nece
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https://doaj.org/article/46b7f9e334274483a28ac12ad43dbd82
Autor:
Sergio Lopera, Nelly Sierra Ospina
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
La pandemia causada por el COVID-19 implicó un cambio abrupto de la modalidad presencial a la educación remota de emergencia (ERT). El objetivo de este artículo es describir las experiencias pedagógicas y las acciones políticas que tuvieron una
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https://doaj.org/article/7151800b3c61414584c6e4be65f4f019
Autor:
Alejandro Elizondo Romero
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Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 30 (2024)
En este artículo se describe la importancia de la enseñanza del español con finés específicos enfocado dentro del contexto de las ciencias de la salud y su relevancia laboral en los Estados Unidos. En primera instancia se presentan las caracter
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https://doaj.org/article/a36e24647f9b454a93db22204037782f
Autor:
María José Corvo Sánchez
Publikováno v:
Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, Vol 17, Pp 195-514 (2023)
Este trabajo se centra en los Sprachbücher o libros de lenguas extranjeras de Juan Ángel de Zumaran. En su conjunto, conforman un programa completo de enseñanza de las lenguas modernas como extranjeras al uso en la época, que abarca las lenguas f
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