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pro vyhledávání: '"LEITE, Carlinda"'
Publikováno v:
Educação, Vol 36, Iss 1, Pp 35-43 (2013)
Educar para a cidadania, ou no exercício ativo da cidadania, tem constituído recomendações que pretendem gerar efeitos nas políticas educacionais e com algum eco no currículo escolar. É tendo por referência um conceito de educação para a ci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aec392516ab14abbb988b722377cb4c9
Publikováno v:
Educação, Vol 33, Iss 3, Pp 198-204 (2010)
Neste texto, mobilizam-se argumentos que têm apoiado propostas curriculares centralizadas versus descentralizadas e discutem-se os papéis que, nesses modos de configurar o currículo e a educação escolar, são atribuídos aos professores. De modo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d9de39afc3c40e1ad8129f019542142
Publikováno v:
Educação, Vol 28, Iss 3, Pp 371-389 (2005)
A intenção deste texto, e como o próprio título indica, é dar conta dos caminhos que têm vindo a caracterizar a formação de professores dos diferentes níveis de ensino, em Portugal. Depois de ser clarificado o sentido em que se encara a form
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https://doaj.org/article/43b003d0b2d34ba091b5c1d276fb8532
Autor:
Faustino Leite, Carlinda1 carlinda@fpce.up.pt, Firmino Torres, Manuel1 mfirmino@fe.up.pt, Torres, Fernanda1 ftorres@fe.up.pt
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2024, Vol. 34 Issue 67, p1-35. 35p.
Publikováno v:
In Futures August 2019 111:168-180
Publikováno v:
International Journal of Instruction; Apr2024, Vol. 17 Issue 2, p635-650, 16p
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; dic2023, Vol. 37 Issue 3, p283-302, 20p
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social; dic2023, Vol. 12 Issue 2, p95-114, 20p
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 28, Article number: e280069, Published: 24 JUL 2023
RESUMO O artigo analisa políticas de educação em prisões, no quadro do direito à educação, das 10 maiores populações prisionais mundiais identificadas na base de dados World Prison Brief, do Instituto de Pesquisa de Política Criminal da Uni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::87057888be96293434b917da31c7f1f6
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782023000100244&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782023000100244&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Digital Education Review; No 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; No. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; Núm. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; No. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; Núm. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Els reptes d‟una societat basada en el coneixement requereixen el desenvolupament d'habilitats digitals, reconeixent el potencial de l'aprenentatge recolzat en tecnologies. Dins d'aquest abast, i a partir de les investigacions publicades durant l'
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::47f6ec58fba987f05474d77637b4e318
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37411
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