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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 118 (2022)
O construto teórico tem como finalidade analisar o processo de formação continuada dos assistentes sociais que exercem sua atividade laborativa em escolas na política de educação no município de João Pessoa-PB. O debate destaca a relevância
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https://doaj.org/article/d120a142cb354103a057ab23fa100686
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 4, Iss 2, Pp 44-63 (2018)
This article arises through the study about Student Assistance as a program that contributes to the permanence in higher education. We intend to carry out a historical survey regarding the institution of the PNAES, through Decree No. 234/2010, as wel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16917e38285e424995b80f98e4dab264
Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação. 25:57-78
As ações afirmativas iniciaram no Brasil em contextos locais, sendo o pioneiro o estado do Rio de Janeiro, somente em 2012, com a Lei 12.711 que todas as universidades passaram a adotar a política de reserva de vagas para os cursos de graduação.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::313441c6ad4a627587e5d72341f7296b
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64390
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64390
Autor:
Priscila Morgana Galdino dos Santos, Edineide Jezini Mesquita Araújo, Janine Marta Coelho Rodrigues, Larissa Cavalcanti de Albuquerque, Wilson Honorato Aragão, Alexandre de Oliveira Ferreira
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:2267-2276
O presente trabalho trata-se de um relato de experiencia enquanto educadores da rede municipal de educacao de Joao Pessoa-PB, o trabalho foi desenvolvido de maneira interdisciplinar com os educandos das turmas do 5o anos do ensino fundamental. Para a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2131b68bd1b2183f85242c29bd51ce3
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-156
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-156
Autor:
Larissa Cavalcanti de Albuquerque, Ercules Laurentino Diniz, Edineide Jezine Mesquita de Araújo, Maria das Graças De Almeida Baptista
Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 10 No. 2 (2021): TEACHING LIFE: THE WORLD SEEN THROUGH THE TEACHER'S LENSES
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 2 (2021): VIDA DOCENTE: EL MUNDO VISTO PELA MIRADA DEL PROFESSOR
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 2 (2021): VIDA DOCENTE: O MUNDO VISTO PELO OLHAR DO PROFESSOR
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 2 (2021): VIDA DOCENTE: EL MUNDO VISTO PELA MIRADA DEL PROFESSOR
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 2 (2021): VIDA DOCENTE: O MUNDO VISTO PELO OLHAR DO PROFESSOR
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
The COVID-19 pandemic imposed a series of challenges on the school, with school attendance being one of those. The difficult task was to ensure continuity of studies without the possibility of accessing schools in person. In view of this scenario, th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56f76b5d1c5c73b9c928ab98ddc3f6bf
https://doi.org/10.35819/tear.v10.n2.a5236
https://doi.org/10.35819/tear.v10.n2.a5236
Publikováno v:
Trama. 14:25-36
O estudo trata da temática de avaliação externa municipal, tendo como lócus da pesquisa uma escola que integra o polo três do município de João Pessoa - PB. Como questão norteadora, elencamos: “Quais os efeitos do prêmio Escola Nota 10 que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f054f85761e652c11e1d4d2cd02a012
https://doi.org/10.48075/rt.v14i33.19392
https://doi.org/10.48075/rt.v14i33.19392
Autor:
Edineide Jezini Mesquita Araújo, Larissa Cavalcanti de Albuquerque, Ercules Laurentino Diniz, Maria das Graças de Almeida Baptista
Publikováno v:
Debates em Educação. 13:927
O ensino remoto foi fundamental para assegurar a continuidade dos estudos no ano de 2020. O presente artigo tem por objetivo refletir acerca das percepções dos estudantes matriculados nas séries finais do ensino fundamental sobre essa modalidade d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cdfb7fb706a00354df37a43cfcf6123d
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p927-942
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p927-942
Publikováno v:
INTERRITÓRIOS. 6:45
RESUMO As acoes afirmativas iniciaram no Brasil em contextos locais, sendo o pioneiro nessa politica o estado do Rio de Janeiro, somente em 2012, com a Lei 12.711 que todas as universidades passaram a adotar a politica de reserva de vagas. O artigo p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e4f279c1e0b0fc45eaa96ef2b1e511f
https://doi.org/10.33052/inter.v6i12.248989
https://doi.org/10.33052/inter.v6i12.248989
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior. 4:44
Este artigo surge através do processo dissertativo sobre a Assistência Estudantil como política de permanência na educação superior. Temos a intenção de realizar uma análise a respeito da instituição do PNAES, por meio do decreto nº 7. 23
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b69f0af3487cfa9544d892e4c18ade0d
https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2413
https://doi.org/10.18256/2447-3944.2018.v4i2.2413