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pro vyhledávání: '"LAISNEY, PATRICE"'
Autor:
Laisney, Patrice
Au niveau du collège, la technologie est une discipline générale qui s'adresse à tous les élèves. Ainsi, plus que jamais, au 21ème siècle, la connaissance du monde des objets fait partie de la culture du citoyen. Pour autant la technologie au
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2012AIXM3049
Autor:
Laisney, Patrice
Au niveau du collège, la technologie est une discipline générale qui s'adresse à tous les élèves. Ainsi, plus que jamais, au 21ème siècle, la connaissance du monde des objets fait partie de la culture du citoyen. Pour autant la technologie au
Externí odkaz:
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00955099
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/95/50/99/PDF/These_Laisney_P_5.1.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/95/50/99/PDF/These_Laisney_P_5.1.pdf
Akademický článek
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Autor:
Laisney, Patrice
Données collectées lors du webinaire Gtnum "forme scolaire hybride" du 2 mai 2021
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0bbd2e4eb4fcb6cbd02eabe6214078d
Le but de ce retour d’expérience est de proposer la coconstruction d’une représentation partagée du concept d’hybridation des enseignements à partir d’ateliers collaboratifs (workshop) associant chercheurs et enseignants du second degré.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e8cbad619bcfd329ef6bf05ed27f93dc
http://journals.openedition.org/dms/8566
http://journals.openedition.org/dms/8566
Autor:
Campillo-Paquet, Valerie, Laisney, Patrice, Cheneval-Armand, Hélène, Impedovo, Maria Antonietta
Publikováno v:
TICEMED 13-Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?
TICEMED 13-Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athène, Grèce
TICEMED 13-Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athène, Grèce
International audience; The aim of this study is to propose the bases shared representations of blendedlearning, by secondary school teachers, form experiences put in place during the confinementfrom March to May 2020, then the gradual return to face
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::76eef829157a0a17e715ff56afcf6ad4
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-04001380
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-04001380
Publikováno v:
Médiations et médiatisations-Revue internationale sur le numérique en éducation et communication
Médiations et médiatisations-Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022
Médiations et médiatisations-Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ae2816296f31e604e985512b91c1e897
https://hal.science/hal-03930613
https://hal.science/hal-03930613
Autor:
LAISNEY, Patrice, MONNET, Nadja
Publikováno v:
SUD volumes critiques
SUD volumes critiques, ENSA-Marseille, 2020, FOCUS (4)
SUD volumes critiques, 2020, FOCUS (4)
SUD volumes critiques, ENSA-Marseille, 2020, FOCUS (4)
SUD volumes critiques, 2020, FOCUS (4)
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4daac96b4253f7ab044762eae5929162
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03213176
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03213176
Autor:
Laisney, Patrice
Publikováno v:
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage, L'Harmattan, pp.109-136, 2020, 978-2-343-19789-0
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage, L'Harmattan, pp.109-136, 2020, 978-2-343-19789-0
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a3a9fc1abc4fb3e0bfbcb947f69bf7a3
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03213205
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03213205
Publikováno v:
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage, L'Harmatan, pp.97-107, 2020, 978-2-343-19789-0
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage, L'Harmatan, pp.97-107, 2020, 978-2-343-19789-0
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ab4cd07be9c4879045201f2373bf5bd
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03213196
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03213196