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Publikováno v:
Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 8, Núm. 3 (2020): Setiembre-Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e517
Propósitos y Representaciones; Vol. 8, Núm. 3 (2020): Setiembre-Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e517
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
Propósitos y Representaciones; Vol. 8, Núm. 3 (2020): Setiembre-Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e517
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The article is concerned with educating the concepts “proper name * toponym + anthroponym” linguocultural category and summarizing the analysis with regard to cognitive perception of Nakh-Dagestanian languages. If we consider the interpretation o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c657c3de069df635f61ac5fbcb568d6b
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/517
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Autor:
S. Kh., Shikhalieva, G. Sh., Chamsedinova, L. B., Аmirkhаnоvа, A. G., Аbdurakhmanova, Z. Sh., Оmаrоvа
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones; sep-dic2020, Vol. 8 Issue 3, p280-285, 6p
