Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Lütfiye Coşkun"'
Autor:
Lütfiye Coşkun
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 10, Iss 2, Pp 210-224 (2023)
This study aimed to investigate the relationships between child gender, maternal education, writing readiness skills, and print awareness skills. A total of three hundred and sixteen six-year-old children, comprising one hundred and eighty-three girl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d317fc770b04039a65fb252569dc4ef
Autor:
Lütfiye COŞKUN
Publikováno v:
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi.
Çocukların ileri dönem akademik ve sosyal başarıları üzerinde etkili olan erken okuryazarlık becerilerinin, okul öncesi dönem boyunca aileler tarafından desteklenmesi gerekmektedir. Ailelerin bu becerileri desteklemeye yönelik evde gerçe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2caa76ea9567319a2e0632f6bbd4a246
https://doi.org/10.37217/tebd.1189625
https://doi.org/10.37217/tebd.1189625
Autor:
Ümit Deniz, Lütfiye Coşkun
Publikováno v:
Volume: 39, Issue: 2 873-893
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Araştırma aileler tarafından evde uygulanan eğitim etkinliklerinin 48-60 aylık çocukların okumaya ve yazmaya hazırlık becerileri üzerine etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 23’ü deney
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c83d8722654bb68a0e4c8b52dbbae51c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gefad/issue/47570/401224
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gefad/issue/47570/401224
Autor:
Yeşim Özer Özkan, Lütfiye Coşkun
Publikováno v:
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi. 5:67-98
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f104b74332af24844463b8fae9503e42
https://doi.org/10.23863/kalem.2017.52
https://doi.org/10.23863/kalem.2017.52
Autor:
Lutfiye Coskun
Publikováno v:
Istraživanja u Pedagogiji, Vol 11, Iss 2, Pp 468-482 (2021)
This study aimed to explore mother’s views and home literacy practices for their children on literacy skills acquisition. In the study carried out in 2020, twenty-five mothers of children aged 6 years were assessed by means of a semi-structured qua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce9f1412608348fbb2525c12467f1087