Base nacional comum curricular: educação infantil e anos iniciais - etapas (IN) complementares da educação básica / Common national curricular base: early childhood education and early years - (IN) complementary stages of basic education

Autor: Honnef, Cláucia, Löffler, Daliana, Araújo, Gabriela da Ros de, Antunes, Jucemara

Publikováno v: Brazilian Applied Science Review; Vol. 6 No. 1 (2022); 2-17
Brazilian Applied Science Review; v. 6 n. 1 (2022); 2-17
Brazilian Applied Science Review
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O presente artigo trata de temática da complementariedade entre a Educação Infantil e os Anos Iniciais. Vivências nessas etapas da Educação Básicas, bem como inquietações e discussões realizadas no Grupo de Estudos da Unidade de Educação

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79837854241a857e1783f1e642b604f3
https://doi.org/10.34115/basrv6n1-001

Especificidades da educação infantil na política educacional brasileira: limites e possibilidades

Autor: Tomazzetti, Cleonice Maria, Löffler, Daliana, Penteado, Fabiana Rampelotto, Moreira, Juliana Corrêa, Beling, Vivian Jamile

Publikováno v: Políticas Educativas; v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola

Este artigo é parte das reflexões e dos estudos sistemáticos que sustentam as pesquisas desenvolvidas junto ao Programa de Pós-graduação em Educação, pela participação em atividades de Grupos de pesquisa da área da Educação Infantil na U

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::2292b903bffb1936ba7ecf11e3ee4cf2
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/56536

EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA DO CAMPO: O QUE AS CRIANÇAS NO SINALIZAM SOBRE ESTE CONTEXTO

Autor: Loffler, Daliana

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSMUniversidade Federal de Santa MariaUFSM.

This present paper shows the results of Master s Research on Kindergarten in the field school, what the children indicate in this context, liked to the Graduate Program in Education - Master of Education PPGE / UFSM Research s Line School Practices a

Externí odkaz: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7084