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Autor:
López-León, Ricardo
Publikováno v:
Ñawi: Arte, Diseño y Comunicación; ene2024, Vol. 8 Issue 1, p307-328, 22p
Publikováno v:
Revista de Arquitectura (1657-0308); jul-dic2023, Vol. 25 Issue 2, p165-174, 10p
Uno de los inconvenientes a los que más se enfrentan los arquitectos a la hora de diseñar es la complejidad que, por naturaleza, implica dicha actividad, la cual se debe a las múltiples variables que intervienen en ella. La falta de comprensión d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::60e4e36f43f4e9d47d297469d0306648
https://hdl.handle.net/10983/30457
https://hdl.handle.net/10983/30457
Autor:
López-León, Ricardo
Publikováno v:
Legado de Arquitectura y Diseño; jul-dic2022, Vol. 17 Issue 32, p17-28, 12p
Autor:
López-León, Ricardo1 ralopez@correo.uaa.mx
Publikováno v:
Investigación y Ciencia de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. may-aug2018, Issue 74, p90-92. 3p.
Publikováno v:
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 10, 2018, págs. 51-63
URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/3456
This paper presents the preliminary results of our research. The goal was to explore the role of empathy in design education and its importa
This paper presents the preliminary results of our research. The goal was to explore the role of empathy in design education and its importa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3034::4583e2cd282348ef75e67677b09f50f1
https://hdl.handle.net/10433/10455
https://hdl.handle.net/10433/10455
Publikováno v:
RIO. Repositorio Institucional Olavide
instname
RIO: Repositorio Institucional Olavide
Universidad Pablo de Olavide (UPO)
instname
RIO: Repositorio Institucional Olavide
Universidad Pablo de Olavide (UPO)
URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/3456 This paper presents the preliminary results of our research. The goal was to explore the role of empathy in design education and its importance i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39f80c0bf7ef2612477f297850825e35
http://hdl.handle.net/10433/10455
http://hdl.handle.net/10433/10455
Autor:
López-León, Ricardo
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 29 Núm. 2 (2017); 333-347
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 29 No. 2 (2017); 333-347
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 29, Iss 2, Pp 333-347 (2017)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol 29 No 2 (2017); 333-347
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 29 No. 2 (2017); 333-347
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 29, Iss 2, Pp 333-347 (2017)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol 29 No 2 (2017); 333-347
Una de las áreas que necesitan mayor claridad en la educación del diseño es el proceso de evaluación. El presente texto tiene el objetivo de reflexionar acerca del proceso de evaluación en las disciplinas del diseño, particularmente en el talle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::846832a0b189c4c21faf70e53bab748f
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/54636
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/54636
Autor:
López-León, Ricardo
Publikováno v:
Dixit. Comunicación, Profesión, Conocimiento; jul-dic2020, Issue 33, p74-88, 15p