Zobrazeno 1 - 10
of 35
pro vyhledávání: '"López Gavira, María Rosario"'
This study presents a series of key aspects to achieve inclusive education in Spanish universities, from the viewpoint of students with disabilities and disability support service staff. The study used a qualitative methodology through in-depth semi-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::35e750792208e6d5f9d6b4acb8d41f3e
Autor:
Carballo Delgado, Rafael, Aguirre García, Arecia, López Gavira, María Rosario, Moriña Díez, Anabel, Melero Aguilar, Noelia, Sandoval Mena, Marta, Fundación ONCE (Coordinador)
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
instname
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6e1d25c43e42275de0efe8c46043d10d
Autor:
Cortés Vega, María Dolores, Moriña Díez, Anabel, López Gavira, María Rosario, Perera Rodríguez, Víctor Hugo, Alfageme González, María Begoña (Coordinador), Rodríguez Entrena, María Jesús (Coordinador), Torres Soto, Ana (Coordinador)
Los resultados que se presentan en este trabajo pertenecen a una investigación financiada por el Ministerio de Economía y Competitividad de España que tuvo como finalidad conocer las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identific
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::c77f0a1cdf79095e3adcabc8c3ea9d4e
Autor:
Morgado Camacho, Beatriz María, Cortes Vega, Maria Dolores, López Gavira, María Rosario, Álvarez Doblas, Encarnación, Moriña Díez, Anabel
The present study provides partial findings from research currently underway at the University of Seville: Hurdles & Help as Perceived by University Students Disabilities. (Directed by Dr. Anabel Mori~na, project funding: MICINN, I+D+I, ref. EDU 2010
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::d8b8442e6a80b7b6daa544ea84cd82bb
This paper pertains to a broader biographical-narrative research project which studies barriers and support as identified by students with disabilities at a Spanish University (Barriers and Support That Disabled Students Identify in the University. P
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::08e1600dcf862b0056a86425b43e102a
Autor:
López Gavira, María Rosario, Moriña Díez, Anabel, Melero Aguilar, Noelia, Cotán Fernández, Almudena, Ramiro Sánchez, Tamara (Coordinador), Ramiro Sánchez, María Teresa (Coordinador)
Este trabajo forma parte de un proyecto que está siendo desarrollando en la Universidad de Sevilla: “Barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad” (MICINN, I+D+I, ref. EDU 2010-16264). Un grupo de investig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::545ec4e2af61fd6dacf30980f824e564
Autor:
Moriña Díez, Anabel, López Gavira, María Rosario, Cortés Vega, María Dolores, Cotán Fernández, Almudena, Perera Rodríguez, Víctor Hugo, Melero Aguilar, Noelia, Molina Romo, Víctor Manuel
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
instname
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::766382f3b146df608f8411195bce43ee
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/53969
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/53969
Autor:
Perera Rodríguez, Víctor Hugo, López Gavira, María Rosario, Cotán Fernández, Almudena, Membiela Iglesia, Pedro (Coordinador), Casado Bailón, Natalia (Coordinador), Cebreiros Iglesias, María Isabel (Coordinador)
Este trabajo recoge los resultados parciales de un proyecto1 que se está desarrollando en la Universidad de Sevilla (US) por un equipo de investigación multidisciplinar. El propósito del mismo es dar voz, mediante la metodología biográfica-narra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::2383ecce7a85cd09f517579f532b5824
As the power of the virtual world continues to manifest itself in people’s quality of life and capabilities (including learning), this paper aims to assess accounting students’ perceptions of the usefulness of Virtual Learning Environments (VLE)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::9f3bef5a87cf3ef3582116eb1784d630