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pro vyhledávání: '"López García, Julián"'
Autor:
Mariano Juárez, Lorenzo1 lorenmariano@unex.es, López García, Julián2 jlopezg@fsof.uned.es
Publikováno v:
Etnográfica: Revista do Centro de Estudos de Antropologia Social. out2022, Vol. 26 Issue 3, p651-666. 16p.
Publikováno v:
Etnográfica; Vol. 26 No. 3 (2022): Etnográfica
Etnográfica; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Etnográfica
Etnográfica; Vol. 26 No 3 (2022): Etnográfica
Etnográfica; Vol. 26 N.º 3 (2022): Etnográfica
Etnográfica; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Etnográfica
Etnográfica; Vol. 26 No 3 (2022): Etnográfica
Etnográfica; Vol. 26 N.º 3 (2022): Etnográfica
Food and alimentation are configured as cultural matters for decades, defined as fertile fields of culture. However, shortage has been narrated in a hegemonic way through the universalist rhetoric of biology and nutrition denying spaces for cultural
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::d15854f79a61901a55319071668856b8
https://revistas.rcaap.pt/etnografica/article/view/32259
https://revistas.rcaap.pt/etnografica/article/view/32259
Autor:
López García, Julián
Publikováno v:
Arxiu d'Etnografia de Catalunya; Núm. 25 (2023): Quan la memòria ens interpel·la; 159-178
oai:raco.cat:article/416122
oai:raco.cat:article/416122
El llamado Xiximai (espíritu de la escasez) es una entidad sobrenatural que colabora para entender la necesidad de ayudar y regalar comida en tiempos de escasez de alimentos. Este personaje se presenta en las casas de los indígenas el primer día d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3351::85691d0e01ef3fa6a7935c2acd354629
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5210
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5210
Autor:
Orobitg, Gemma, Martínez Mauri, Mònica, Canals, Roger, Celigueta, Gemma, Gil García, Francisco M., Gómez Ruiz, Sebastián, Izard, Gabriel, López García, Julián, Muñoz Morán, Óscar, Pérez Galán, Beatriz, Pitarch, Pedro
Publikováno v:
Revista de Historia; No 83 (2021): Revista de Historia N° 83 (enero-junio, 2021); 132-164
Revista de Historia; Núm. 83 (2021): Revista de Historia N° 83 (enero-junio, 2021); 132-164
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista de Historia; Núm. 83 (2021): Revista de Historia N° 83 (enero-junio, 2021); 132-164
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This article presents an analysis of the state of indigenous communication in Latin America with an ethnographic and comparative approach based on six case studies: Mexico, Guatemala, Panama, Colombia, Bolivia and Argentina. Our study deals with the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dce58630251a256666025d40240ce380
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/view/14855
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/view/14855
¿Las culturas amerindias han aportado algo a la modernidad (o a la postmodernidad)? Hacerse esta pregunta implica desatender a otra más común y con respuestas más trilladas: cómo la modernidad ha afectado, o afecta, a las culturas amerindias. En
Autor:
Cruces, Francisco (dir.), Lluch, Gemma, Zafra Alcaraz, Remedios, López García, Julián, Durán, Gloria G., Moreno Andrés, Jorge, Colombo, Romina, Esteban, Nuria, Esteve Guillén, Anna, Calvo Valios, Virginia, Monar, Maite
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
El panorama de la lectura está cambiando. Y lo hace muy rápidamente. Sin embargo, no nos hallamos ante una especie de “muerte de los libros” —del fin de las maneras transmitidas por la Escuela y la cultura legítima para entender y practicar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::53723a2715497cdef367b1fe1582fcae
https://hdl.handle.net/10045/71828
https://hdl.handle.net/10045/71828
Autor:
López García, Julián
Publikováno v:
Quaderns-e de l'Institut Català d'Antropologia; Núm. 20(1) (2015): Antropología en secundaria: más allá de la inmigración; p. 91-110
En este artículo se describe la experiencia educativa de la presencia de la antropología social en la educación secundaria española y particularmente en el denominado “territorio MEC” (regiones sin competencias autónomas en materia educativa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::4a3c43e34f8a9c247c3182b6a9f4fc25
http://www.raco.cat/index.php/QuadernseICA/article/view/301277
http://www.raco.cat/index.php/QuadernseICA/article/view/301277