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pro vyhledávání: '"López García, Juan Carlos"'
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Autor:
Benavent Núñez, Carlos1,2 valdefarma@gmail.com, López García, Juan Carlos, González, Carlos3, Perulero, Tamara4, Izquierdo, Beatriz5, Delgado, Ruth6
Publikováno v:
Farmacéuticos Comunitarios. ene2022, Vol. 14 Issue 1, p49-56. 8p.
Publikováno v:
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 1996 May . 93(10), 4712-4717.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/38841
Publikováno v:
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 1996 May . 93(10), 4706-4711.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/38840
Autor:
Olaya Torres, Adriana Julieth, Pedraza Cardozo, Alba Paola, Duque Romero, Claudia Alejandra, Charry Poveda, Claudia Ligia Esperanza, Duque Aristizábal, Claudia Patricia, Cantor Jiménez, Jackeline, Ortiz Muñoz, Jenny Amanda, Narváez Burbano, Jonnathan Harvey, Sánchez Reyes, José Eduardo, López García, Juan Carlos, Obando Guerrero, Lina María, Campos Sánchez, Marcela, Buriticá Paredes, María del Carmen, Figueroa Ángel, Melba Ximena, Toscano Cely, Nair, Castañeda Ibáñez, Nolly Nataly, Obando Salazar, Olga Lucia, Ordoñez Morales, Oscar, López López, Viviana Alexandra, Bolaños Martínez, Yamileth
El conjunto de capítulos compilados en este libro ilustra escenarios de la educación nacional e introduce al lector a perspectivas plurales, reflexivas y críticas acerca de la inclusión educativa. Igualmente, las experiencias educativas expuestas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1205::6cd4ff753a2af26937b33b2b55cbb6f2
https://repository.icesi.edu.co/
https://repository.icesi.edu.co/
Publikováno v:
RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
El cierre por casi 18 meses de las escuelas y espacios de atención a niños y niñas de primera infancia en Colombia con motivo de la pandemia por COVID 19, ha obligado tanto a las instituciones educativas como a las familias a generar estrategias d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8e17d7432caf5bd1b6f9493b4e1cd90a
Autor:
Márquez, Inmaculada, Loewinger, Gabriel, Vargas Romero, Juan Pedro, López García, Juan Carlos, Díaz Argandoña, Estrella, Esber, Guillem R.
Surprising violations of outcome expectancies have long been known to enhance the associability of Pavlovian cues; that is, the rate at which the cue enters into further associations. The adaptive value of such enhancements resides in promoting new l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::a13a5533c147d3c30059b7509ae6232e
Autor:
Santos-Sánchez, Guillermo, Ponce España, Eduardo, López García, Juan Carlos, Álvarez-Sánchez, Nuria, Álvarez López, Ana Isabel, Pedroche, Justo, Millán-Linares, María del Carmen, Lardone, Patricia Judith, Bejarano, Ignacio, Cruz Chamorro, Iván, Carrillo Vico, Antonio
Anxiety is the most prevalent psychiatric disorder worldwide, causing a substantial economic burden due to the associated healthcare costs. Given that commercial anxiolytic treatments may cause important side effects and have medical restrictions for
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::d1ea68a37b345af395618e158fc96013
Autor:
Serrano Barroso, Almudena Guiomar, Vargas Romero, Juan Pedro, Díaz Argandoña, Estrella, Gómez González, Isabel María, Ruiz Ortiz, Gabriel, López García, Juan Carlos
An attention disturbance is a problem that affects many school-aged children. The assessment in children is usually report-based, and as a result, controversy surrounds the diagnosis. To solve this issue, the aim of this study was to develop a new to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::90ec278b96eea506399a3a42c6ac61a3
Autor:
Jiménez Soto, Annabel, Lorente Loza, Joaquín, Vargas Romero, Juan Pedro, Díaz Argandoña, Estrella, López García, Juan Carlos
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Acta Psychologica, Vol 224, Iss, Pp 103528-(2022)
instname
Acta Psychologica, Vol 224, Iss, Pp 103528-(2022)
Frustration tolerance is a skill related to emotional regulation processes and is important insofar as it affects people's social relationships and even health. Low levels of frustration tolerance in children have been associated with a greater numbe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1f00d65ae7b1db046d100bb77c15665