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pro vyhledávání: '"López Donoso, Ester"'
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 37 n. 2 (2020); 957-970
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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One of the difficulties that the theory of significant learning has is to be able to immediately determine conceptual assimilation, that is, to know how the learner is interacting between the previous concepts and the new concepts to be learned. The
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::99bfb58a2060acf81dc8c13d05935fea
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2020v37n2p957
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Publikováno v:
Revista de estudios y experiencias en educación, Volume: 18, Issue: 38, Pages: 29-40, Published: DEC 2019
Resumen: El objetivo del DUABE, es implementar una propuesta de enseñanza que propenda al aprendizaje significativo de los estudiantes (Ausubel), mediante trabajo colaborativo (Vygotsky), considerando variabilidad cognitiva, al abordar la Biología
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::30c253ee0b128e92e177c65e6d700fbb
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622019000300029&lng=en&tlng=en
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