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pro vyhledávání: '"López, Río"'
Autor:
Sara SERRATE GONZÁLEZ
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 23, Iss 2, Pp 189-190 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf89ee58f27f47fb8d17abf256cca7c6
Autor:
López, Río1 (AUTHOR) aclopez@nmsu.edu, Sangwanthong, Zooey Sophia1 (AUTHOR), Falls, Lore1 (AUTHOR), Turley, Emily1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Latinos & Education. Nov2024, p1-14. 14p.
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 10 April 2015 178:105-109
Autor:
López Río, Joaquim
Publikováno v:
López Río, Joaquim 2019 La educación no es para todos Crónica (Valencia) 3 61 73
Este trabajo empieza planteándose para qué necesitamos una escuela y cómo podemos pensar en su renovación. A partir de las dimensiones de la escuela inclusiva, se plantea si las culturas escolares deben garantizar la presencia, las políticas deb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::c89b2caa3653e15783eee26767fd0028
https://hdl.handle.net/10550/70451
https://hdl.handle.net/10550/70451
Autor:
López Río, Joaquim
Publikováno v:
López Río, J. (2015) Les i els mestres, investiguem? Una breu introducció a la investigació educativa. Ibarra, N. (coord.) Investigació i bones pràctiques al voltant de Treball Final de Grau. Alzira, Neopàtria.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Este treball pretén ser un breu aclariment inicial dels conceptes més habituals que apareixen en este àmbit: paradigma, enfocament, dimensió, mètode, tècnica, instrument, font...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c4093d67829fb7c8442a40ebce4a4a6e
http://hdl.handle.net/10550/42637
http://hdl.handle.net/10550/42637
Publikováno v:
García Martínez, Vicent López Río, Joaquim 2015 About the Horrific Peril of Reading on Digital Devices Procedia-Social and Behavioral Sciences 178 105 109
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Reading on digital devices has become a widely debated issue in mass media and academia. The dawn and consolidation of digital technology have made possible new devices for reading. In the Internet era, reading is not just a matter of books and paper
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f9168d5b882447754d66c689487339f
http://hdl.handle.net/10550/45598
http://hdl.handle.net/10550/45598
Autor:
López Río, Eulogio, Pérez Rodríguez, M. José, Vizcaya Pérez, Yolanda, Piñeiro Escudero, Miriam
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Resumen] La intervención en las personas con Parálisis Cerebral a través de las Nuevas Tecnologías estará encaminada a conseguir o potenciar las habilidades individuales de cada usuario, facilitándoles todos los medios posibles para que puedan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1865fe93e472dfd4c7af81405d2b2ab3
https://hdl.handle.net/2183/13214
https://hdl.handle.net/2183/13214
Autor:
López Río, Joaquim
Publikováno v:
RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
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Este trabajo es un ejemplo de programación de aula de una asignatura de Lengua y Literatura en un instituto de secundaria, que tiene en cuenta las competencias básicas. Se pretende aportar una actitud crítica respecto a la introducción de este el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f8d7be5e88e9c37b7e9b7c7ce10d91e9
https://hdl.handle.net/20.500.12466/759
https://hdl.handle.net/20.500.12466/759
Autor:
López Río, Joaquim
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Aquest treball, amb una metodologia radicalment qualitativa, proposa una revisió de la situació del Comentari de text com a instrument didàctic en les aules de secundària del sistema educatiu valencià i, a partir d'aquesta, una reflexió sobre l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fd5de61ac76eca47dec1835c499abe9d
http://hdl.handle.net/10550/15322
http://hdl.handle.net/10550/15322