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A constituição da lógica professoral: um estudo sobre saberes e práticas docentes franco-brasileiras
Autor:
Gabriela Valente
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)
Resumo O objetivo deste artigo é propor uma nova forma de compreensão da atividade docente a partir do termo lógica professoral, ou seja, um princípio de justiça composto por saberes docentes e mobilizado pelos professores em suas práticas prof
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9023cb239824753a97d01668292df1b
