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Autor:
Luiz Ney d’Escoffier, Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira, Lívia da Fraga Lima, Alvaro Chrispino
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 115, Pp 285-311 (2022)
Esse trabalho busca conhecer como a avaliação educacional vem sendo retratada nas produções científicas brasileiras. Por meio da análise bibliométrica e de redes, registramos, ao longo de 19 anos (1998-2017), 49 revistas, 174 artigos, 440 auto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6bcdcca8f184429891c892218ee3b2e4
Autor:
Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira, Lívia da Fraga Lima, Luiz Ney d’Escoffier, Alvaro Chrispino
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 23 JUL 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 115 (2022): Revista Ensaio Abr./Jun.; 285-311
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 115, Pages: 285-311, Published: 23 JUL 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 115 (2022): Revista Ensaio Abr./Jun.; 285-311
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 115, Pages: 285-311, Published: 23 JUL 2021
Resumo Esse trabalho busca conhecer como a avaliação educacional vem sendo retratada nas produções científicas brasileiras. Por meio da análise bibliométrica e de redes, registramos, ao longo de 19 anos (1998-2017), 49 revistas, 174 artigos, 4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1b8b9203fc3343aa627fcc1908475e1
https://doi.org/10.1590/s0104-403620210002903135
https://doi.org/10.1590/s0104-403620210002903135
Autor:
Lívia da Fraga Lima, Armando Gil Ferreira dos Santos, Luiz Ney D'Escoffier, Taís Conceição dos Santos, Alvaro Chrispino
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 8 n. 01 (2018): 2018-01
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
O presente trabalho apresenta o estado da arte da produção científica nacional, sobre interdisciplinaridade e contextualização, no universo da produção do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), voltada para o ensino de ciências. A me
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28fcbf673660f0f0eeebcc0d513bc1f6
https://doi.org/10.36524/dect.v8i01.1050
https://doi.org/10.36524/dect.v8i01.1050