Zobrazeno 1 - 10 of 41 pro vyhledávání: '"Língua portuguesa (Ensino fundamental) – Estudo e ensino"'
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Teaching of verbal temporality in the perspective of the semantics of enunciation: proposal theoretical-methodological proposals for working with Portuguese in the final years of elementary school
Autor: Cláudia Ribeiro Rodrigues
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Desenvolvemos uma pesquisa de natureza qualitativa, no âmbito da Linguística Aplicada, com base nos princípios da Semântica da Enunciação, pautando-nos em Bally, Benveniste
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c85ff3abf60621c0ceadfc9b8b139f7d
http://orcid.org/0000-0002-8956-6099
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2
Ortografia no Ensino Fundamental II: múltiplos padrões e (re)escrita textual
Autor: Marcelo de Castro
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O domínio ortográfico é um relevante conhecimento para proficiência escrita e, consequentemente, ao pleno exercício da cidadania por parte dos alunos (MORAIS, 2014). Entreta
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d01e1e39be162c90428d4fc04c6e8671
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3
A adequação linguística enquanto elemento essencial a diversas práticas sociais
Autor: Natália Silva Vida
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Devido à importância de adequarmos nossas realizações linguísticas ao contexto para que nossas práticas sociais se deem satisfatoriamente, essa pesquisa tem como objetivo desenvolv
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a76b895ebc0dcc59e461ec5da445f33e
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2015.381
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Avaliação descritiva no ensino de Língua Portuguesa
Autor: Mesko, Wladimir Stempniak, 1974
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Márcia Rodrigues de Souza Mendonça Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Esta pesquisa investiga a prática profissional denominada "descrição de saberes" de professores de Lí
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45ae4bc8b60d57cbed539e7dd045bb0e
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2017.986685
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5
Os limites e os alcances do tratamento da diversidade e variação linguísticas em livros didáticos de português
Autor: Goulart, Cláudia, 1964
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Anna Christina Bentes da Silva Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Esta tese tem como objetivo geral investigar como a diversidade e a variação linguísticas são tratadas no i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c53cc3d8a3c31a4fcb51fa2da81a696
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2014.941375
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6
The retextualization of chronicles for memes as a strategy for reading literary texts
Autor: Jéssica Estevão Ribeiro
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Com os adventos digitais, faz-se cada vez mais urgente a procura por práticas pedagógicas que busquem atrelar o ensino da língua portuguesa a práticas de letramento digital na perspectiva de despertar o interesse dos alunos pelas aulas de língua
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7
A contribuição da leitura do gênero romance na formação do leitor literário no Ensino Fundamental II
Autor: Janaína Mendes Silva Ferreira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O trabalho com leitura em sala de aula, se bem aplicado com mediação do professor, pode trazer uma experiência de letramento literário significativa para a formação do alun
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8
Habilidades inferenciais no desenvolvimento escolar: um trabalho com o gênero 'tirinha'
Autor: Soraia Aparecida de Pinho Cunha Ferreira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O presente trabalho de pesquisa tem o objetivo de desenvolver um projeto de letramento, a partir da leitura de textos humorísticos do gênero tirinha e do trabalho com projeto didático desse gênero, a fim de que o discente do 6º ano do Ensino Fun
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9
O papel do fotojornalismo na compreensão do gênero textual reportagem: uma experiência com o ensino de leitura em uma perspectiva multimodal
Autor: Fábio Moreira de Carvalho
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta pesquisa de natureza interventiva, destinada a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, tomou como desafio verificar em que medida a transposição didática de princípios da Multimodalidade (KRESS, 1988) e da Gramática do Design Visual (KRESS
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c87dc2fc2778f17511da7c87801c8fb3
http://orcid.org/0000-0003-3607-9489
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Sumarizar resumindo por meio de novos textos em práticas enunciativas cotidianas de leitura e de escrita na hipermodernidade
Autor: Gilmar Pereira Batista
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O presente trabalho trata-se de uma pesquisa de intervenção, de natureza qualitativa, com abordagem descritiva (DAMIANI, 2013) e teve como participantes os alunos do oitavo ano
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