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pro vyhledávání: '"Língua minoritária"'
Autor:
Hosana dos Santos Silva
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 20, Iss 4 (2024)
Neste estudo, analisamos os debates acerca da nomeação da língua da nação brasileira, no contexto da Assembleia Nacional Constituinte de 1946. Ainda que formulados por líderes políticos distintos em suas trajetórias, mentalidades e estratégi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db4a79e9f0d44889914dfa47223cee40
Publikováno v:
Revista Linguística, Vol 19, Iss Sup. (2023)
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta uma rica diversidade linguística, refletindo variações regionais, sociais e culturais dentro da Comunidade Surda brasileira. Essa diversidade é observada nas diferenças de sinais, gestos e expres
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99a2422b54974f8ab5c3f0fdd3c53643
Autor:
Isaías dos Santos Ildebrand
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 10, Iss 1 (2022)
Este trabalho apresenta reflexões e perspectivas sobre o ensino e a aprendizagem de língua(s) minoritária(s) na formação de professores de nível médio. Assumindo que as línguas minoritárias ou minorizadas ficam à mercê das línguas majorit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90c95faed0e24d19903885847797e7e7
Autor:
Laura Silva de Andrade
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho foi desenvolvido com a comunidade judaica de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil, visando levantar e analisar os resquícios do ídiche na linguagem utilizada pela
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::62ae8e3431804ca7a5f43ceba443f7bc
Autor:
José Luis Estrada-Chichón
Publikováno v:
Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 98-118
This work examines the current situation of monolingual and bi-/multilingual families on how they help their children, Reception students (4-5 years old) at a British school in Madrid, Spain, to acquire, preserve and strengthen minority languages at
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::153cdb09ae478832b4d10c9d2b57f239
https://doi.org/10.26512/les.v21i2.28144
https://doi.org/10.26512/les.v21i2.28144
Autor:
Maristela Pereira Fritzen
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 0, Iss 11, Pp 125-156 (2007)
O presente artigo tem por objetivo contribuir para a compreensão de aspectos do bilingüismo social de um grupo de língua minoritária, localizado em área de imigração alemã no sul do Brasil. Utilizando como base uma pesquisa etnográfica, o es
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https://doaj.org/article/b99c13030d494e4abdc7c2a4af475492
Autor:
Bandeira, Jordan Hahn
Esta dissertação faz considerações sobre a natureza da interferência derivada da introdução de variantes padrão de línguas imigrantes no currículo do sistema de escolas públicas de comunidades de falantes de dialetos. A pesquisa busca uma
Autor:
Jean Baptiste Nardi
Publikováno v:
Resgate, Vol 12, Iss 1 (2006)
Nesse trabalho examinamos a relação entre memória e língua em contexto minoritário. Trata-se principalmente da imigração, mas estabelecemos um paralelo com as línguas regionais na Europa, principalmente o provençal na França. Baseamo-nos em
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https://doaj.org/article/b668fa58e78344d0bbd3e37a2f8cce68
Autor:
Garcia, Celio Aparecido
A presente pesquisa tem como contexto linguístico dois bairros da cidade de Jundiaí, formados inicialmente por imigrantes italianos. Desse modo, buscamos responder a seguinte pergunta de pesquisa: como a língua italiana, por meio da memória e do
Autor:
Celio Aparecido Garcia
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A presente pesquisa tem como contexto linguístico dois bairros da cidade de Jundiaí, formados inicialmente por imigrantes italianos. Desse modo, buscamos responder a seguinte pergunta de pesquisa: como a língua italiana, por meio da memória e do