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pro vyhledávání: '"Língua inglesa."'
Autor:
Ana Cristina Oliveira Silva
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 4 (2024)
A história nos mostra que o avanço da tecnologia e o processo educacional vêm mudando ao longo do tempo e é fato que o ensino de lingua inglesa juntamente com a tecnologia vem ganhando mais espaço no ambiente escolar. O presente artigo tem como
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https://doaj.org/article/ca59f4255886447a80358d2f8321196d
Autor:
Jade Baez, Ernani Mügge
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 12, Iss 2 (2024)
A área da tradução é vasta e tem sido objeto de estudos ao longo do tempo; contudo, a ascensão do streaming trouxe novas oportunidades de pesquisa. Em vista disso, o presente estudo procura compreender a área da tradução, explorando a legenda
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https://doaj.org/article/2dfbe4fc85444811abc73bf2a0d39ef4
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 18, Pp e1852-e1852 (2024)
Neste artigo, embasados nos pressupostos teóricos do Letramento Crítico (LC), analisamos atividades do livro didático Eja Moderna: Educação de Jovens e Adultos para o trabalho com a Língua Inglesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e probl
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https://doaj.org/article/abad4e045ff74d2298fb0807d4915764
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
O presente texto expõe a análise de uma pesquisa-ação realizada ao longo do ano de 2022, que resultou na produção de um site de viagens em inglês que faz parte de uma dissertação defendida no programa de mestrado em educação básica (PPGEB
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https://doaj.org/article/cbb8261eff6b4a3d85ce34bc8c1533d3
Autor:
Flavius Almeida Anjos
Publikováno v:
Babel, Vol 14 (2024)
Este texto é mais uma reflexão sobre o ensino de inglês no contexto nacional. Aborda essa questão à luz do descaso. Este artigo foi elaborado com base na tríade do descaso, o oficial, o da má formação e o logístico. Ele tem como objetivo pr
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https://doaj.org/article/fe63ae3d7141463596cbda257ac6a310
Publikováno v:
Discursividades, Vol 16, Iss 3 (2024)
O objetivo geral deste artigo é investigar na BNCC as relações linguareiras presentes na teoria de Bakhtin e o Círculo. A nossa questão de pesquisa corresponde a: Que aproximações são mais predominantes em relação às linguagens mobilizadas
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https://doaj.org/article/bffd5e23bae44ab3b9daaa3ab7114359
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 62, Iss 0 (2025)
A língua inglesa (LI) atingiu seu ápice entre as demais línguas faladas no mundo devido à globalização. Esse processo a fez ser considerada como língua franca, a língua das relações políticas, diplomáticas, econômicas e etc. Com isso, al
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https://doaj.org/article/8a08e09805634d13b3f4a0323da27c33
Publikováno v:
Anuário de Literatura, Vol 29 (2024)
O trabalho a seguir tem o objetivo de apresentar algumas práticas de ensino e avaliação de literatura em língua inglesa no cenário do Ensino Superior. Nosso propósito é o de descrever a concepção e criação de projetos, indicando seu funcio
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https://doaj.org/article/2a5e44a299bf43efb52a22ef6744afa4
Autor:
Flávius Almeida dos Anjos
Publikováno v:
Fólio, Vol 15, Iss 1 (2024)
À luz da linguística aplicada, este artigo reflete sobre as dificuldades para desenvolver habilidades em língua inglesa. Apresenta dados de um estudo etnográfico, com base na abordagem ‘need analysis’, realizado com um grupo de 26 professores
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https://doaj.org/article/2b23679875d6423aa459e99d184516e4
Autor:
Antonia Andressa Ramos Martins, Sara Cavalcante Moreira, Edgar Marçal de Barros Filho, Luciana de Lima
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
Aprendizagem significativa é um conceito da teoria de aprendizagem de David Ausubel. Valoriza aquilo que faz sentido para o aluno e o quanto a informação deve interagir com os conceitos de sua estrutura cognitiva. O artigo apresenta uma Revisão S
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https://doaj.org/article/4a16c5d958a544a8a951ef3aa871d7bc