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pro vyhledávání: '"Língua inglesa - estudo e ensino"'
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Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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This thesis aims at analyzing how the movement happened from the position of Language course student to the position of English teacher of three participants: Laila, Mônica and Gabriela. This movement was analyzed, among other ways, from the change
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3df1d46bd1ba807bdd6b75c9e31e9226
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2013.20
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Autor:
Cunha, Luana Silva da
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Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
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Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2022. Esta pesquisa investigou como a observação pode ser uti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::292a35fdf47201106cca229ca655d489
https://repositorio.unb.br/handle/10482/44960
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Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Esta pesquisa-espetáculo ousa trazer para os palcos da Linguística Aplicada (LA) situado na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (FALE/UFMG), os dizeres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::93d3b477139c1fc9b9f92c00e8607a22
Autor:
Mariana Luisa Barros Soares
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Esta dissertação de mestrado investiga as possibilidades e os desafios trazidos pela aprendizagem móvel (m-learning) (O’MALLEY, 2003; TRAXLER, 2005; CROMPTON, 2013, PEGRUM,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4ae74b5a9066ab06c6e1ad64701e58ef
https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-1717-0829
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Autor:
Bruna Rodrigues Fontoura
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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This study concerns functional morphology violation detection and correction by English second language (L2) learners – higher proficiency and lower proficiency – and English natives. We investigated whether proficiency influenced the three group
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2fbdb874386f7ea320998a9825593aee
Autor:
Larissa de Sousa Silveira
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Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Rapid technological development and the emerging necessity to insert this reality in the school environment demand Brazilian government\'s efforts to develop new educational policies. One of the latest initiatives is the One Computer per Student Prog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::386f54f5e4cdc4e8647f9b8ca6609939
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2015.304
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Autor:
Eliana Ladeira
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Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Pesquisa sem auxílio de agências de fomento Esta dissertação, como fruto de nosso afeto, teve como objetivo expor a proposta cartográfico-discursiva de pesquisa que nela está conduzida. Apresentamos a análise dos dizeres de alunas e professora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8772a827c6888a909777556e89e98ed7
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35400
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Esta pesquisa tem como foco professores de inglês de escolas municipais de Belo Horizonte. O objetivo geral da pesquisa é contribuir com uma formação em serviço que contemple aspectos dos Novos Letramentos, em especial dos Letramentos Críticos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7634f03c117ac15be562c85350ebaa3a
Autor:
Jessica Ceritello Alves
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Grammatical complexity, which is defined “as the addition of structural elements to ‘simple’ phrases and clauses” (BIBER et al., 2020, p. 5) in written and spoken texts, h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::969a06afdcde2dcc466320e7abcafed7
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A presente tese constitui um estudo sobre a presença da leitura em língua inglesa integral de textos dramatúrgicos no espaço de formação continuada do ensino de línguas, c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d9c0810e5001f169ea85765acc1a48a