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pro vyhledávání: '"Língua estrangeira"'
Autor:
Natalia Czopek
Publikováno v:
Studia Iberystyczne, Vol 24 (2024)
O presente trabalho, de caráter descritivo, foi realizado com o intuito de apresentar ao público-alvo polaco os recursos produzidos no âmbito do projeto Línguas românicas para estudantes universitários de língua eslava (LMOOC4Slav), relacionad
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https://doaj.org/article/fdb6590c25424b52ab2650026c139cfa
Autor:
Joanna Drzazgowska
Publikováno v:
Studia Iberystyczne, Vol 24 (2024)
O objetivo do artigo é apontar algumas dificuldades dos estudantes polacos que existem no âmbito do emprego dos tempos gramaticais e das construções perifrásticas de valor futuro da língua portuguesa. Em primeiro lugar, com base nas gramáticas
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https://doaj.org/article/bbdbc0dd51714cff9d2baa8da7659180
Autor:
Sara Santos
Publikováno v:
Millenium, Vol 2, Iss 25 (2024)
Introdução: No ensino de línguas estrangeiras, o realce do input tem sido proposto como uma técnica implícita para direcionar a atenção dos aprendentes em relação a itens linguísticos específicos, uma vez que permite, simultaneamente, o fo
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https://doaj.org/article/ac24baa9dfc94402a59185bbc8d15616
Autor:
Jordan Eason
Publikováno v:
MatLit, Vol 10, Iss 1 (2024)
O aumento do acesso à Inteligência Artificial (IA) irá alterar de forma substancial o campo dos graded readers publicados para o ensino de línguas da América Latina, devido à automatização de processos que anteriormente poderiam levar meses o
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https://doaj.org/article/1cd435b755a54529adffb35cbf64d777
Autor:
Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Claryce Cunha de Araújo Torres, Maria Vitória Gonçalves Maciel
Publikováno v:
Discursividades, Vol 14, Iss 1 (2024)
Este artigo objetiva discutir, a partir da experiência em Estágio Supervisionado no curso de licenciatura em Letras-Inglês, a importância de considerar o emocional dos discentes no ambiente escolar, bem como os desafios de uma prática docente au
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https://doaj.org/article/c8da03e55b9c4c07ac4373c1b15f724d
Autor:
Oscar Xavier Meléndez Robles
Publikováno v:
Cadernos de Tradução, Vol 44, Iss 1 (2024)
A formação em línguas estrangeiras de tradutores/intérpretes é um tópico que tem ganhado relevância nos Estudos da Tradução. Tal fato pode ser conferido nas diversas pesquisas que tratam da importância de ter uma formação específica para
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https://doaj.org/article/5e5f5e738ed44622bb586a9119b27d05
Autor:
Francisco Edson de Freitas Lopes, Fabiana Ferreira de Queiroga Lins, Gilberlânia Soares da Silva
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 60, Iss 2, Pp 648-663 (2023)
Pesquisas em Linguística Aplicada destacam que as práticas escolares de ensino ainda não estão em sintonia com a atuação dos sujeitos no cenário social, conferindo-lhes pouco ou nenhum espaço para desenvolvimento de competências outras, como
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https://doaj.org/article/c7044ba45da040d4a896ddc000b70931
Autor:
Iara Maria Bruz, Kamilla Schreiber
Publikováno v:
Babel, Vol 13 (2023)
O presente artigo tem como finalidade identificar possíveis impactos de estudo da Língua Inglesa para estudantes, egressos e professores de um curso dentro do eixo de Gestão e Negócios do Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (201
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https://doaj.org/article/87641045318e4674a8b3f19d4dd55da9
Autor:
Daniel dos Santos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 23, Iss 2 (2023)
RESUMO: O objetivo deste trabalho é mapear o contexto profissional do professor de Português Língua Estrangeira na Região Metropolitana de Campinas (RMC), analisando os contornos geopolíticos que incidem na gestão democrática de um curso de fo
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https://doaj.org/article/8b10dfaa455a4d1bad7dfe94aa3208cd
Autor:
Alessandra de Freitas, Ruth Bohunovsky
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 27, Iss 51 (2023)
O presente artigo tem por objetivo discutir gênero enquanto categoria social na área de Alemão como Língua Estrangeira (ALE). A partir do exemplo de um material didático sobre a drag queen austríaca Conchita Wurst, elaborado com orientação pe
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