Zobrazeno 1 - 10 of 47 pro vyhledávání: '"Língua alemã - Estudo e ensino"'
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Relations between the pedagogical practices and the teaching-learning process of German in specific contexts: the case of a dyslexic student
Autor: Dantas, Cleyton Ferreira, cleytondantas19@gmail.com
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Submitted by Mirna CEH/B (mirnalindenbaum@gmail.com) on 2021-10-22T14:16:07Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Denis Augusto Sousa da Silva - 2021 - Completa.pdf: 973333 bytes, checksum: f87fd1108057699408d364869ca4292c (MD5) Made available in DSp
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d1befcd8e138e16ca95df64e3bfb470d
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/16808
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Selbstgesteuertes Lernen im Blended-Learning-Format : eine Analyse von Erfahrungen brasilianischer Daf-Lernender im Programm 'Sprachen ohne Grenzen - Deutsch'
Autor: Schuster, Tatiane, 1991
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Dra. Ruth Bohunovsky Coorientadora: Dra. Almut Ketzer-Nöltge Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 25/02/2021 Inclui referênci
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Mosaico de vozes no espaço digital : estudo discursivo da criação da plataforma DUO
Autor: Facioni Marques, Ricardo Felipe, 1987
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Profa. Dra. Cloris Porto Torquato Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 26/07/2021 Inclui referências Resumo: Esta tese dedica-se a com
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4
Aprendizagem de língua estrangeira depois do aprendizado do inglês no contexto universitário
Autor: Hilbig, Jenny Philine Christiane
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Profa. Dra. Ruth Bohunovsky Coorientador: Prof. Dr. Erwin Tschirner Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 31/08/2021 Inclui refe
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Das Potenzial von Literatur und Verfilmungen im Daf-Unterricht zur Förderung der ästhetischen Bildung am Beispiel von Narziss und Goldmund
Autor: Sperling, Martina, 1992
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientador: Prof. Dr. Paulo Astor Soethe Coorientador: Prof. Dr. Claus Altmayer Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 30/04/2021 Inclui refer
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Imersão em aulas bilíngues : um estudo longitudinal no ensino fundamental em uma escola no Brasil
Autor: Araujo, Ana Beatriz Vasques de, 1965
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Profa. Dra. Ruth Bohunovsky Coorientador: Prof. Dr.Erwin Tschirner Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras e Herder-Institut da Universität Leipzig.
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Die Präsenz und Funktion mehrsprachiger und sprachenvergleichender Elemente in Lehrwerken für den Sprachkurs des Integrationskurses : Schritte Plus und Berliner Platz NEU
Autor: Jung, Jannika, 1994
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Prof. Dr. Diana Maak Coorientadora: Dr. Ruth Bohunovky Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 22/01/2021 Inclui referências Resu
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8
(In)directness as an (im)politeness strategy in the contact between german and Brazilian portuguese as additional languages
Autor: Renner, Bernd
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2020. Esta tese analisa o uso e os efeitos de estratégias (in)diretas de
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https://repositorio.unb.br/handle/10482/39433
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Cognição em (inter)ação: uma análise multimodal do ensino de verbos separáveis e inseparáveis em aulas de Alemão como Língua Estrangeira
Autor: Adriana Fernandes Barbosa
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A Linguística Cognitiva e seus conceitos de metáfora conceitual e esquemas imagéticos há muito já vem sendo implementados por pesquisadores na área de ensino e aprendizado
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https://orcid.org/0000-0002-9924-5088
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(Re)categorizing frames in the German as a foreign language teaching-learning process
Autor: Queiroz, Marianna Luiza da Costa Lima, mariannaluiza.costalima@gmail.com
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Submitted by Eliana CEH/B (liliprata2000@gmail.com) on 2021-10-25T15:49:45Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao - Marianna Luiza da Costa Lima Queiroz - 2020 - Completa.pdf: 3856696 bytes, checksum: d59bee3a7212df323d2a5775f0199816 (MD5) Made available
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bb5638e198fbe8d2e0d4b72acf9f488f
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/16814
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