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pro vyhledávání: '"Língua Espanhola"'
Publikováno v:
Caracol, Iss 28 (2024)
Este estudo visa realizar uma breve análise comparativa do pretérito perfeito do modo indicativo nas línguas portuguesa e espanhola, enfocando as nuances expressas por esse(s) tempo(s) verbal(is) em contraste com os sentidos que derivam de possív
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https://doaj.org/article/266e5053c13d455b9218efc01073b6d6
Publikováno v:
Babel, Vol 14 (2024)
Esta pesquisa visa refletir sobre o uso da literatura, como recurso pedagógico, no ensino de língua espanhola. É apresentado o relato de experiência sobre a aplicação de um projeto avaliativo, que contemplou a declamação de poesias e a análi
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https://doaj.org/article/d0d0560308b341b7b141e3ed5603a9d7
Autor:
Mariana Bragança Firmino
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 16, Iss 2 (2024)
O presente artigo, originado de uma dissertação de mestrado, analisa criticamente as atividades de vocabulário em língua espanhola presentes no aplicativo Duolingo. Apesar da grande popularidade e alcance da ferramenta, ainda há insuficiência d
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https://doaj.org/article/45508767da9947b2a55890ca55a4c3fe
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
Este artigo apresenta os resultados do trabalho que teve por objetivo investigar os processos de ensino e de aprendizagem da Língua Espanhola, na disciplina (INL025) Língua Espanhola II, desenvolvida remotamente com o auxílio do WhatsApp como ferr
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https://doaj.org/article/27a3c9f3601b459eade71d6dde8104bf
Publikováno v:
Revista Agulhas Negras, Vol 7, Iss 10, Pp 113-132 (2023)
O presente trabalho versa acerca da utilidade do conhecimento gramatical da língua materna para o ensino da língua estrangeira. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa cujo objetivo é oferecer uma proposta de ensino que considere os conh
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https://doaj.org/article/480f6e20c5d54cd9bf9d8561b696f01d
Publikováno v:
Revista Linguística, Vol 18, Iss 2, Pp 138-159 (2023)
Based on the theoretical and methodological assumptions of the Usage-Based Construction Grammar, in this article, we investigate the contemporary use of the Content Conditional Construction (CONTCC) with the protasis [Si (X) Fuere Y], in varieties of
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https://doaj.org/article/193ba0e3cc0b4d2aa99e4b767c111d79
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Fórum Linguístico, Vol 20, Iss 4 (2024)
Este trabalho buscou descrever o processo de gramatização das formas pronominais de tratamento em gramáticas escolares espanholas publicadas entre os séculos XVIII e XIX. A escolha pelo recorte temporal se deu pelas mudanças verificadas na produ
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https://doaj.org/article/722b47bb6bb74c0caff1d40d4942bde2
Autor:
Jeane Cruz Santos, Aline Silva Gomes
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Babel, Vol 13 (2023)
Neste artigo, temos por objetivo principal investigar sobre o lugar da ansiedade linguística como um fator interveniente na aprendizagem de espanhol de uma professora em formação inicial. Os objetivos específicos são analisar algumas situações
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https://doaj.org/article/d79e7b3b4c2b4a1989cd0d15e7aabb4e
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Domínios de Lingu@gem, Vol 17, Pp e1751-e1751 (2023)
Este texto apresenta resumidamente a trajetória de ações e as perspectivas do movimento Fica Espanhol no Paraná. A ênfase histórica está nos trabalhos registrados a partir de 2016, quando o então presidente da república propôs alterações
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https://doaj.org/article/c7a31334c5e0448eb0e16aa6624f6655
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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 15, Iss 33 (2023)
O presente trabalho se propõe a identificar a (in)visibilidade da América Latina na formação de professores de espanhol em Sergipe a partir da experiência no curso de extensão intitulado “Estudos da identidade latino-americana: áreas Mesoame
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https://doaj.org/article/a5941fc31cca47c3ac646712f56abe98