Adaptación en el guión de la Metodología GTERP de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación para enseñar el Cálculo Diferencial e Integral a través de la Resolución de Problemas

Autor: Bihuna de Azevedo, Eliane, Baptista Palhares, Pedro Manuel, Bar de Figueiredo, Elisandra

Publikováno v: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020012
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 17 (2020): Publicação Contínua; e020012
Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020012
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
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The Methodology of Mathematics Teaching-Learning-Assessment through Problem Solving is a didactic strategy in which the student takes up an active role and is more committed to his / her learning, while the teacher is the mediator of the teaching and

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