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Autor:
André Filardi
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 11, Iss 23 (2014)
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https://doaj.org/article/16644bbfa5014dcd85dd5f59b4e0cd3d
Autor:
LÍLIAN DO VALLE
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Foucault dizia que governar é moldar a conduta dos indivíduos: mais amplamente, afirma Michel Feher, modos de governo específicos instituíram ao longo da história diferentes representações da condição humana, moldando valores, aspira
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https://doaj.org/article/1d7f267a4c1b4ce1b72216c6416d802f
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)
Resumo Esta entrevista, concedida em fevereiro de 2021, explora os vínculos do pensamento de Jacques Rancière com a filosofia da educação. Inicialmente, o filósofo aborda aspectos de sua trajetória intelectual, sua relação com maio de 68 e su
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https://doaj.org/article/eeb47c663caa43b7b6b2bf9793f848c2
Autor:
Lílian Do Valle
Publikováno v:
Educação e Filosofia. 36:1227-1256
A abstração da presença – a sublimação do corpo e a desconsideração dos sentidos – é, como diria Hans Gumbrecht, um dos efeitos da metafísica, pela qual realiza-se a “perda do mundo”, a radical descorporalização exigida pela razão
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b71882b20ed260abf7e638d605b18f11
https://doi.org/10.14393/revedfil.v36n78a2022-65068
https://doi.org/10.14393/revedfil.v36n78a2022-65068
Autor:
Lílian do Valle
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 40 (2019)
RESUMO: O cosmopolitismo desponta, na modernidade, como o projeto de uma cultura altamente etnocêntrica e imperialista. Dever-se-ia, porém, em virtude dessa constatação, abandonar qualquer expectativa de uma política de coexistência harmoniosa
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https://doaj.org/article/9127cdea555941eea3c2881a698d8eca
Autor:
LÍLIAN DO VALLE, DIOGO BOGÉA
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 23 (2018)
Un anatema acompaña la historia de la educación en los tiempos modernos, con fuerza sólo comparable al enorme prestigio de que siempre disfrutaran las prácticas expurgadas: refirámonos à la memorización. Este rechazo perentorio prolonga un pas
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https://doaj.org/article/226b9a3490884d92b8cdedbc56f4295f
Publikováno v:
Revista del IICE.
Esta entrevista, concedida en febrero de 2021, explora los vínculos entre el pensamiento de Jacques Rancière y la filosofía de la educación. Inicialmente, el filósofo aborda aspectos de su trayectoria intelectual, su relación con el Mayo del 68
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5883471222d1402339249a2ba35f1dd2
https://doi.org/10.34096/iice.n52.12054
https://doi.org/10.34096/iice.n52.12054
Autor:
Lílian do Valle
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 19, Iss 57, Pp 495-512 (2014)
¿Cómo explicar la poca atención que el área de la educación reservaba y, hasta cierto punto, continua a reservar para la interrogación a respecto del humano? Puesto que la introducción de la cuestión antropológica no implica necesariamente e
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https://doaj.org/article/a75eb07d024f45cc910173a112a50712
Autor:
Lílian Do Valle
Publikováno v:
Educação e Filosofia; v. 33 n. 68 (2019): v.33 n.68 maio/ago. 2019; 643-657
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Resumo: O corpo está por toda parte: ele é aquele que «está irreparavelmente aqui» onde estou, eu que não «posso me deslocar sem ele», já disse o filósofo. Talvez por isso mesmo seja tão antigo e tão insistente o movimento que, multiplica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1bc2f988455409e9765666793509e49b
https://doi.org/10.14393/revedfil.v33n68a2019-51966
https://doi.org/10.14393/revedfil.v33n68a2019-51966
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 121, Pp 973-984 (2012)
Da súbita ampliação e intensificação dos usos da tecnologia e da consequente penetração da informática em quase todos os campos de existência humana resultou - entre as profundas mudanças ainda em vias de realização - a introdução de um
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https://doaj.org/article/9d576aa3705f4cd79ca853de826d35e7