Sequências de ensino investigativas: um desafio na formação inicial de professores de Ciências

Autor: Valéria de Souza Marcelino, Cassiana Barreto Hygino Machado, Lília do Espirito Santo Azevedo

Publikováno v: Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 11:360-378

As Sequências de Ensino Investigativas (SEIs) são um conjunto de atividades-chave que compreendem um determinado item do cronograma escolar e tem por objetivo contribuir para a formação científica de estudantes. Na aplicação de um minicurso qu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f12668e6603687126588d35e5b610af
https://doi.org/10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2489

O PROBLEMA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

Autor: Ayana Pinheiro de Sousa Nogueira, Carlos Eduardo Batista de Sousa, Lília do Espirito Santo Azevedo, Valéria de Souza Marcelino

Publikováno v: Revista Valore; v. 6 (2021): III-SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência; 1211-1224
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
instacron:FASF

O presente artigo objetiva contribuir para a formação inicial e continuada de professores de Ciências por meio do relato da elaboração e aplicação de um minicurso que abordou as Sequências de Ensino Investigativas (SEIs), metodologia de ensin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eaf2caaddee6bebde765d4aeb6312277
https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/877