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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 11:360-378
As Sequências de Ensino Investigativas (SEIs) são um conjunto de atividades-chave que compreendem um determinado item do cronograma escolar e tem por objetivo contribuir para a formação científica de estudantes. Na aplicação de um minicurso qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f12668e6603687126588d35e5b610af
https://doi.org/10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2489
https://doi.org/10.26843/10.26843/rencima.v11i7.2489
Publikováno v:
Revista Neurociências. 28:1-23
Em Cérebro: Uma Biografia, David Eagleman propõe, de forma concisa, respostas a questões existenciais, usando evidências empíricas e experimentos neurocientíficos. Perguntas como “Quem sou eu?”, “O que é a realidade?”, Quem está no co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e79253c807302cda42546c4bb85091b
https://doi.org/10.34024/rnc.2020.v28.10909
https://doi.org/10.34024/rnc.2020.v28.10909
Autor:
Ayana Pinheiro de Sousa Nogueira, Carlos Eduardo Batista de Sousa, Lília do Espirito Santo Azevedo, Valéria de Souza Marcelino
Publikováno v:
Revista Valore; v. 6 (2021): III-SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência; 1211-1224
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
instacron:FASF
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
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O presente artigo objetiva contribuir para a formação inicial e continuada de professores de Ciências por meio do relato da elaboração e aplicação de um minicurso que abordou as Sequências de Ensino Investigativas (SEIs), metodologia de ensin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eaf2caaddee6bebde765d4aeb6312277
https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/877
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