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pro vyhledávání: '"Lígia de Oliveira Viana"'
Autor:
Harlon França de Menezes, Flávia Silva de Souza, Lígia de Oliveira Viana, Ana Cristina Silva Pinto, Cleide Gonçalo Rufino
Publikováno v:
Revista Enfermagem Atual in Derme, Vol 83, Iss 21 (2019)
O objetivo deste estudo foi caracterizar o panorama da produção científica sobre Consulta de Enfermagem a partir dos resumos de teses e dissertações publicadas por enfermeiros no Brasil, entre os anos de 2001 e 2015. Trata-se de um estudo de nat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0b3ba3815954509a085ef7eeb33e089
Autor:
Luiza Mara Correia, Lígia de Oliveira Viana, Ricardo de Matos Russo Rafael, Elizabeth Teixeira, Maria Manuela Vila Nova Cardoso
Publikováno v:
Revista Enfermagem UERJ, Vol 25, Iss 0, Pp e28358-e28358 (2017)
Objetivo: analisar a distribuição espacial dos Cursos de Graduação em Enfermagem no Estado do Rio de Janeiro e suas características político-expansionistas, político-organizacionais, político-pedagógicas e político-avaliativas. Método: tra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb0ec04a1af44c04a6928bc1503965d3
Publikováno v:
Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online, Vol 5, Iss 5, Pp 20-28 (2013)
Objetivo: Identificar e analisar as evidências disponíveis na literatura sobre a preceptoria em enfermagem, com ênfase na graduação no Brasil. Método: Revisão integrativa de literatura realizada em 2010, a partir da BVS. Analisamos 48 estudos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/84c6ee3cab51465aa1890a9ef842b45b
Autor:
Suzelaine Tanji, Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da Silva, Verônica Santos Albuquerque, Lígia de Oliveira Viana, Neiva Maria Picinini dos Santos
Publikováno v:
Revista Gaúcha de Enfermagem, Vol 31, Iss 3, Pp 483-490 (2010)
O presente estudo tem como objetivo identificar os conflitos encontrados no cotidiano do trabalho no decorrer do curso de especialização Processo de Mudança no Ensino Superior e nos Serviços de Saúde. Estudo qualitativo descritivo, tipo estudo d
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https://doaj.org/article/8144d7dae69d4dcd8dcaf5b31bf835e5
Publikováno v:
Escola Anna Nery, Vol 13, Iss 3, Pp 517-522 (2009)
O presente artigo é fruto da tese apresentada à Escola de Enfermagem Anna Nery, na linha de Pesquisa em Educação e Enfermagem, balizada na Teoria de Valor. A Enfermagem possui um conjunto de valores do qual se nutre para elaborar uma escala. Obje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d832c2381d449868f7fdcc5ea6a22f1
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 13, Iss 1, Pp 52-60 (2008)
It is a case study with qualitative approach. The question that guided the study was: How do nurses in thePediatric ICU gather knowledge during the process of ongoing education in their daily work? The object of study was theongoing education of nurs
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec467311693344bcb839c32294bf727d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 56, Iss 1, Pp 44-47 (2003)
O estudo, realizado com enfermeiros do Hospital Universitário Pedro Ernesto, se propôs a refletir sobre os saberes práticos, na formação do enfermeiro. Na construção do referencial teórico, foram muito relevantes as contribuições de Patrici
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a60a34d743f4662b953bad3adeced3f
Autor:
Suzelaine, Tanji, Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas, da Silva, Verônica Santos, Albuquerque, Lígia de Oliveira, Viana, Neiva Maria Picinini, dos Santos
Publikováno v:
Revista gaucha de enfermagem. 31(3)
This study aims to identify the conflicts found daily throughout the development of the specialization course Process of Change in Superior Education and Health Services. This descriptive qualitative study is a case study carried out at a private Uni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::d1ec10d675716076bcdd07e8c578907b
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21574333
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21574333
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem. 13
Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. A questão que norteou o estudo foi: Como as enfermeiras da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica adquirem conhecimento durante o processo de formação contínua no seu dia-a-dia? Possu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbd83a9f9175681efc0eea9b80a0eaf9
https://doi.org/10.5380/ce.v13i1.11952
https://doi.org/10.5380/ce.v13i1.11952
Autor:
de Lima Guimarães, Gilberto, Machado Chianca, Tania Couto, Quispe Mendonza, Isabel Yovana, Regina Goveia, Vânia, Oliveira Guimaraes, Mariana, de Oliveira Viana, Lígia
Publikováno v:
Journal of Nursing UFPE / Revista de Enfermagem UFPE; 2016, Vol. 10 Issue 2, p428-434, 7p