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pro vyhledávání: '"Lídia Alvarenga"'
Publikováno v:
Em Questão, Vol 18, Iss 3, Pp 231-247 (2012)
Partindo da análise da produção científica nos programas de pós-graduação na área de Física das Universidades Federais de Minas Gerais, Pernambuco e Rio de Janeiro, no período de 2007 a 2009, utilizou-se a triangulação metodológica por c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0db8cfb5a26b4c40a3e6691abaa5f35f
Autor:
Renato Rocha Souza, Lídia Alvarenga
Publikováno v:
Ciência da Informação, Vol 33, Iss 1, Pp 132-141 (2004)
O presente artigo apresenta o processo de atualização por que passa a World Wide Web na sua transição para o que tem sido chamado de "Web Semântica". Neste sentido, busca-se identificar as tecnologias, as organizações associadas e o embasament
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b207516ce5e34654afaaac32889d24eb
Publikováno v:
Ciência da Informação, Vol 40, Iss 2 (2012)
Tem-se como objeto de estudo formulários da Metodologia DIRKS, Designing and Implementing Recordkeeping Systems, visando-se ao delineamento de um domínio organizacional. Os pressupostos da pesquisa são os seguintes: o levantamento das entidades de
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https://doaj.org/article/2fef22f0b54847b89b6e0b7119b9aa71
Autor:
Lídia Alvarenga
Publikováno v:
Ciência da Informação, Vol 27, Iss 3 (1999)
O artigo tem por objetivo levantar e discutir as relações entre a arqueologia do saber de Michel Foucault e a bibliometria. Propõe categorias de análise comuns entre ambas as áreas. Reflete sobre temas de interesse comum entre as duas disciplina
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https://doaj.org/article/64120f1f8255402caa76d7623c3939cf
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 19, Iss 3, Pp 98-117
Objetiva diagnosticar fatores intervenientes na produção científica, decorrentes da execução sistemática de atividades acadêmicas e administrativas, por parte dos docentes dos programas de pós-graduação na área da Física das Universidades
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https://doaj.org/article/bf8c37bbafc9451191fe59739a5e9789
Autor:
Ivone Job, Lídia Alvarenga
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 13, Iss 3, Pp 151-166
Análise de perfis de 16 professores e 1.171 citações de teses do Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da Escola de Educação Física (EsEF) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), defendidas nos ano
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https://doaj.org/article/c333b17248ea481caab2fbbc94cab7bc
Publikováno v:
Encontros Bibli, Vol 19, Iss 41 (2014)
Os obstaculos enfrentados pela comunidade cientifica na disseminacao e na garantia de acesso as proprias producoes, contextualizados na necessidade de acesso aberto a informacao cientifica, impulsionaram a criacao dos Repositorios Institucionais - RI
Autor:
Lídia Alvarenga, Renato Rocha Souza
Publikováno v:
Ciência da Informação, Volume: 33, Issue: 1, Pages: 132-141, Published: APR 2004
Ciência da Informação, Vol 33, Iss 1 (2004)
Ciência da Informação, Vol 33, Iss 1 (2004)
O presente artigo apresenta o processo de atualização por que passa a World Wide Web na sua transição para o que tem sido chamado de "Web Semântica". Neste sentido, busca-se identificar as tecnologias, as organizações associadas e o embasament
Autor:
Lídia Alvarenga
Publikováno v:
Encontros Bibli, Vol 8, Iss 15, Pp 18-40 (2003)
Trying studying cognition inside information science area, this essay has the aim of discussing some knowledge representation process elements, inside digital archives and libraries context. As a preliminary schema, including ideas for future studies
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informação, Volume: 19, Issue: 3, Pages: 117-98, Published: SEP 2014
Perspectivas em Ciência da Informação v.19 n.3 2014
Perspectivas em Ciência da Informação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 19, Iss 3, Pp 98-117
Perspectivas em Ciência da Informação v.19 n.3 2014
Perspectivas em Ciência da Informação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 19, Iss 3, Pp 98-117
Objetiva diagnosticar fatores intervenientes na produção científica, decorrentes da execução sistemática de atividades acadêmicas e administrativas, por parte dos docentes dos programas de pós-graduação na área da Física das Universidades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d17ac26228af58d3703e937984f7ed6
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362014000300006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362014000300006&lng=en&tlng=en