Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Léonie Liechti"'
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 39, Iss 2 (2017)
Le décrochage scolaire, phénomène complexe et processuel, est le résultat de facteurs tant internes qu’externes au système scolaire. La présente étude vise à analyser la conscience qu’ont les enseignant-es de l’importance des variables
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/984cc99aa67a4ba59c5708d8aff03d59
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 25 (2016)
By means of focus groups (n=10) and considering the importance of pedagogical components in the process of school dropout, this research aims to understand the activity of professionals involved in a program promoting school engagement on alterning c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db63117e9a144b7aa4c2a238894e861d
Autor:
Léonie Liechti
Publikováno v:
Éducation et francophonie. 47:183-204
Cette contribution propose d’examiner les dynamiques d’accrochage scolaire à travers l’étude de cas d’une élève inscrite durant une année dans un dispositif suisse de soutien à la transition entre école obligatoire et formation postobl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ba45dc6a7a91777156d1ea48ae6b166
https://doi.org/10.7202/1060854ar
https://doi.org/10.7202/1060854ar
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 39, Iss 2 (2017)
Le décrochage scolaire, phénomène complexe et processuel, est le résultat de facteurs tant internes qu’externes au système scolaire. La présente étude vise à analyser la conscience qu’ont les enseignant-es de l’importance des variables
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::524f8f1c8588c19d996ac4f3c2fff78f
https://doi.org/10.24452/sjer.39.2.5009
https://doi.org/10.24452/sjer.39.2.5009
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 25 (2016)
Considérant l’importance des facteurs pédagogiques dans le processus de décrochage, cette recherche vise, au moyen de focus groupes (n = 10), la compréhension de l’activité des professionnels (éducateurs et enseignants) œuvrant au sein d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0dfb7e70836dfdf6ae38454a217bfad
https://doi.org/10.4000/questionsvives.1877
https://doi.org/10.4000/questionsvives.1877