Zobrazeno 1 - 10 of 64 pro vyhledávání: '"Läsflyt"'
1
Dissertation/ Thesis
Exploring the Correlation Between Reading Ability and Mathematical Ability : KTH Master thesis report
Autor: Sol, Richard, Rasch, Alexander
Reading and mathematics are two essential subjects for academic success and cognitive development. Several studies show a correlation between the reading ability and mathematical ability of pupils (Korpershoek et al., 2015; Ní Ríordáin & O’Dono
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-329932
Zobrazit plný text záznamu
2
Dissertation/ Thesis
Upprepad läsning – en effektiv metod för ökat läsflyt? : - En interventionsstudie där upprepad läsning jämförs med kontinuerlig läsning
Autor: Niklasson, Emma, Bergström, Elisabeth
Denna studie har genomförts med elever i årskurs fem från två olika skolor i mellerstaSverige. Studien syftar till att undersöka hur effektiv metoden upprepad läsning egentligen ärför att öka elevers läsflyt (läshastighet och korrekthet).
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-195467
Zobrazit plný text záznamu
3
Repeated Reading – an Effective Method for Increased Reading Fluency? : - An Intervention Study Comparing Repeated Reading with Continuous Reading
Autor: Niklasson, Emma, Bergström, Elisabeth
Denna studie har genomförts med elever i årskurs fem från två olika skolor i mellerstaSverige. Studien syftar till att undersöka hur effektiv metoden upprepad läsning egentligen ärför att öka elevers läsflyt (läshastighet och korrekthet).
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______261::0c58d7604562f0ee4f4e18b712fa1fb2
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-195467
Zobrazit plný text záznamu
4
Dissertation/ Thesis
Att läsa med öronen : Forskningsöversikt om ljudbokens effekt på läsförståelse
Autor: Össmar, Evelina, Roos, Sebastian
Lärare, forskare och PISA-resultat vittnar om att ungdomar läser mindre och mindre och läsförståelsen sjunker bland elever i svensk skola. Baserat på vår tolkning av Skolverkets styrdokument genom det vidgade textbegreppet skymtas en öppning
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-189662
Zobrazit plný text záznamu
5
Dissertation/ Thesis
Läsläxan som verktyg för ökat läsflyt i årskurs ett : En kvalitativ studie om åtta lärares syn på läsläxans påverkan i årskurs ett
Autor: Gunnarsson, Ida
The purpose of this study was to increase knowledge about how teachers view the importance of reading lessons in year one. The study also examined how teachers practically work with reading homework and how these teachers felt that it benefited the s
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-90069
Zobrazit plný text záznamu
6
Dissertation/ Thesis
Digitala verktyg eller inte? : Lärares resonemang kring olika strategier som de använder i undervisningen för avkodning och läsflyt
Autor: Dannberg, Louise, Olsson, Johanna, Jansson, Johanna
För att kunna vara en del av samhället behöver människor ha god läsförmåga. Grunden i läsförmågan är avkodning och när avkodningen har utvecklats och behärskas utvecklas också läsflytet. Dessa förmågor har människor med sig hela liv
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-47437
Zobrazit plný text záznamu
7
Dissertation/ Thesis
'Det är ingen rak sträcka att vandra precis' : En intervjustudie med speciallärare, specialpedagog och lärare om deras arbete med ordavkodning hos äldre elever, framgångar och utmaningar
Autor: Andersson, Britt, Göthlin, Hanna
Studiens syfte var att undersöka hur speciallärare, specialpedagog och lärare beskriver att de arbetar med elever från årskurs 5 till årskurs 9 för att främja elevernas läsfärdigheter. I studien intervjuades fyra speciallärare, en specialp
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-58981
Zobrazit plný text záznamu
8
Dissertation/ Thesis
Att avkoda text : En intervjustudie om hur 4–6 lärare tolkar begreppet avkodning och vilka strategier de anser sig använda när de undervisar i avkodning
Autor: Smalsjö, Rebecca
Många elever saknar en god avkodningsförmåga när de börjar i årkurs fyra och klarar därför inte att läsa med god hastighet. Syftet med denna studie är att undersöka en utvald grupp på fem lärare och en specialpedagogs uppfattningar om be
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41439
Zobrazit plný text záznamu
9
Reading with the Ears : Research on the Effect of Audiobooks on Reading Comprehension
Autor: Össmar, Evelina, Roos, Sebastian
Lärare, forskare och PISA-resultat vittnar om att ungdomar läser mindre och mindre och läsförståelsen sjunker bland elever i svensk skola. Baserat på vår tolkning av Skolverkets styrdokument genom det vidgade textbegreppet skymtas en öppning
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______261::1c4b4899048a0ca9e2e2cd3922a1ceca
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-189662
Zobrazit plný text záznamu
10
Två språk, två skriftsystem : Tvåspråkiga barn med och utan lässvårigheter läser och skriver på persiska och svenska
Autor: Johansson, Baran
The main aim of this dissertation was to explore L1 (Persian) and L2 (Swedish) reading and writing of 26 bilingual biscriptal children with and without reading difficulties (RD) (years 4–9). Previous studies have mainly focused on Latin scripts or
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6942c8391a3fca912c5c13e6d18dfc2a
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-192007
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje