Zobrazeno 1 - 10
of 1 181
pro vyhledávání: '"Läs- och skrivsvårigheter"'
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 8, Iss 2 (2022)
Elever med utländsk bakgrund presterar genomsnittligt lägre i läsförståelse än elever med inhemsk bakgrund. Föreliggande studie ämnar bidra med kunskap om skolors arbete med flerspråkiga elever som möter svårigheter med läsning och skrivn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b2f7b33f1dd4b40b68c63041e402ff1
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 5, Iss 3, Pp 102-122 (2019)
För barn med stavningssvårigheter är skriftspråkande en stor utmaning och behovet att hitta nya redskap för att understödja deras skriftspråksutveckling är därför stort. Att skriva med taligenkänning, diktering, skulle kunna underlätta sk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/520a359bb64b48248f0dd255de56ce00
Autor:
Olhans, Ida, Olhans, Kicki
Den här studien syftar till att fördjupa sig i vilka extra anpassningar som någraelever med läs- och skrivsvårigheter uppfattar att de har inom ramen för ordinarie undervisning på gymnasiet, vilka effekter dessa har samt hur de extra anpassnin
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67276
Autor:
Enström, Anna, Olars, Kerstin
Syfte: Studien syftar till att undersöka speciallärares upplevelser och erfarenheter i användningen av digitala lärverktyg för elever i läs- och skrivsvårigheter samt undersöka om skillnader och likheter finns mellan de två skolformerna grun
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67227
Autor:
Andersson, Emelie, Jenny, Forsman
Syftet med denna studie var att få en fördjupad förståelse av vilka förutsättningar och kunskaper lärare har för att främja språk-, läs- och skrivutveckling hos elever med språkstörning samt undersöka vilka metoder lärarna använder f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67111
Autor:
Wedlund, Emma
Detta är en kvalitativ intervjustudie. Syftet med studien är att undersöka sju verksamma svensklärares beskrivna arbete med elever med läs- och skrivsvårigheter i arbetsmomentet läsning på högstadiet samt vilka uppfattningar dessa svensklär
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65882
Autor:
Olsson, Helena
All children have the right to an equitable education based on their different prerequisites.Schools should give all pupils the opportunity for a well-functioning education. Pupils whohave any form of reading and writing difficulties have the right t
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-98283
Autor:
Wannerö Avramidou, Linda, Rada, Ehab
This thesis delves into the unique educational challenges and learning styles of students with reading and writing difficulties, specifically within the context of programming and web development. We explore the aspects of cognition, emotion, and mot
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65521
Autor:
Petrini, Sofia, Paulsson, Katarina
Syftet med den här studien är att undersöka speciallärares uppfattningar om samt hur hunden kan användas som specialpedagogisk resurs i den svenska skolan som tar sitt avstamp i en skola för alla. Vi har genomfört en kvalitativ semistrukturera
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-225264