Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Lászlóné, Nagy"'
Autor:
Lilla Bónus, Lászlóné Nagy
Publikováno v:
Iskolakultúra. 30:82-96
Az oktatás egyik leginkább kutatott területe jelenleg a 21. századi készségek fejlesztése technológia-gazdag, kutatás-központú tanulási környezetben. Ennek oka az, hogy napjainkban olyan átfogó készségek fejlesztése vált hangsúlyo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a777fae0dbc3a020fb7afc9889659b66
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.8.82
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.8.82
Autor:
Lászlóné Nagy, Lilla Bónus
Publikováno v:
Iskolakultúra. 30:3-15
Az oktatási céllal alkalmazott játékok nagyon népszerűek, mivel olyan aktív tanulási környezetet teremtenek, amely alkalmas arra, hogy a tanulók tudását gyarapítsa, készségeit fejlessze, és a tanulók attitűdjére pozitív hatást gy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94abb442cc4c422d36e5c0506ccc2ce8
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.6.3
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.6.3
Autor:
Lilla Bónus, Lászlóné Nagy
Publikováno v:
Iskolakultúra. 30:3-13
A természettudományok, köztük a biológia tanításának kiemelt célja a természettudományos gondolkodás fejlesztése, amelynek egy lehetséges módszere a játék-alapú tanulás. A játék-alapú tanulás magába foglalja a didaktikus ját
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::827f4956bef80981979ec91f1a3705e7
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.1-2.3
https://doi.org/10.14232/iskkult.2020.1-2.3
Autor:
Lászlóné Nagy-Czirok
Publikováno v:
Opus et Educatio. 3
In this paper we compare Finnish and Hungarian approaches and practices based our own experiences collected in frames of visiting the Finnish School of Vocational Teacher Education at Tampere University of Applied Sciences.We have studied the Finnish
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fd8d0930c3a0d1692df46595eb672191
https://doi.org/10.3311/ope.150
https://doi.org/10.3311/ope.150
Autor:
Lászlóné Nagy, Márió Tibor Nagy
Publikováno v:
Iskolakultúra. 3
A termeszettudomanyos neveles szamos problemaval kuzd napjainkban. Csokkent a tanulok termeszettudomanyok iranti erdeklődese, hianyossagok mutatkoznak a tanulok tudasaban, nehezseget jelent a tudomanyos ismeretek megertese, alkalmazasa, a mindennapo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44f7622120d2bfca6248fbec4882fbbb
https://doi.org/10.17543/iskkult.2016.3.57
https://doi.org/10.17543/iskkult.2016.3.57
Publikováno v:
Iskolakultúra; 2019, Vol. 29 Issue 1, p68-78, 11p